79в. Заполните страницу двухчастного дневника. В первой части дневника запишите предложения из текста, которые про-
.е мысли, вопросы, которые
оно вызывало.

-к--ик--ек--ок--ёк--еньк--оньк--ечк--очк--ушк--юшк--ышк-    — тетрадкакот — котикносок — носочекберег — бережоксоболь — соболёкдобрый — добренькийлёгкий — лёгонькийТаня — Танечкасумка — сумочказима — зимушкадоля — долюшказерно — зёрнышко -ник--чик--щик--тель- Образуют слова,называющиелиц мужскогопола гриб — грибниклетать — лётчиккамень — каменщикчитать — читатель -ниц--к-Образуют слова,называющие лицженского пола проводить — проводницапианист — пианистка -ист--ск--ов-(-ев-)-н-  Образуютприлагательные  бархат — бархатистыйсосед — соседскиймех — меховойгруша — грушевыймолоко — молочный -и--е--ова-(-ева-)  Образуютглаголы рыбак — рыбачитькрасный — краснетьтоска — тосковатьгоре — горевать -ть--ти--чь-  глагола говоритьнестистричь -л-Образует глагола говорю — говорил -ся-(-сь-)Образуют глаголыс возвратнымзначением купать — купатьсякупаюсь  

1. Имена существительные называют предмет. пример: стол, стул, кповать,ручка
2. Имена существительные могут быть и второстепенными, и главными членами предложений. пример: Мама купила яблоки. Собака лает
3. Имена существительные могут быть однородными членами. пример: Мама купила яблоки, груши и апельсины.
4. Использование имён существительных в прямом значении. пример: Люблю грозу в начале мая. и в переносном значении. пример: Пират- гроза морей
5. Имена существительные- синонимы: вихрь, уроган, циклон, смерч. и антонимы: друг, враг