85. Прочитайте и запишите предложения. Найдите прямую речь и слова автора. На- Зовите признаки прямой речи, указанные в правиле.
1) И сказала скалка: «Мне Федору жалко». 2) и заплакали блюдца: «Не
лучше ль вернуться?» 3) «Какой великолепный дом!» — воскликнул Незнайка.
4) «Кто ты? Что делаешь?» — спросил сердито Лев

Рукой подать - близко,

Не за горами - недалеко,

Не покладая рук - работать без перерыва, усердно,

Спустя рукава - делать что-либо в полсилы, не стараясь,

Кот наплакал - очень мало,

Хоть пруд пруди - много, в избытке,

Чуть свет - очень рано,

К шапочному разбору - не успел, слишком поздно,

Сломя голову - очень быстро, во весь опор,

Черепашьим шагом - очень медленно,

Капля в море - очень мало, незначительно,

С головы до пят - целиком, весь,

От доски до доски - от начала и до конца, от корки до корки ,

Во все лопатки - изо всех сил, очень быстро.

«Какая прелесть эта ваша икебана!

Налюбоваться просто нету мочи!

Я вам скажу серьёзно, без обмана

Всё очень просто! Но красиво очень>>

98

(Детское творчество).

Ну чего проще - берешь две веточки

короткую. И вот перед тобой шедевр,

подлиннее, прибавляешь третью, ПРОТИВОСТОИТ

и каждый может трактовать его по-своему. Самое

главное- понимать, что перед

тобой сюжет, старый как мир: свету

Тьма, а между ними находишься ты, человек. И вот в чем прелесть: каждый

человек

может раскрыть свой внутренний мир, показать красоту своей души путем

создания

такой вот композиции! Удивительно, что до сих пор в Казахстане не

существовало

школы по искусству икебаны. Но ведь потребность создавать прекрасные композиции из цветов живет в душах людей и в этой стране. Первые признаки того,

что скоро

такая школа может появиться в Алматы, уже видны. Недавно в газете

я прочел, что в казахстанско-японском центре развития человеческих ресурсов мастер-класс по аранжировке цветов. Его провела профессор госпожа Мидори и была встречена всеми присутствующими с большим

энтузиазмом. Это говорит о том, что такая школа нужна и что она обязательно будет.