9.3 Как вы понимаете значение слова ДЕТСТВО? Сформу- лируйте и прокомментируйте данное вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как детство влияет на жизнь человека?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается ну- лём .. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
ТЕКСТ:
(1) Таня в последний раз обходила берег, прощалась со всеми (2)Она шла по песку, рядом со своею тенью, и река бежала у самых ног, - как друг, провожала она Таню в дорогу. (3)Длинная песчаная коса преградила им обоим путь. (4) Таня остановилась. (5) На этой косе по утрам она любила купаться с Филькой. (6) Где он теперь? (7)Целое утро ищет она его повсюду напрасно. (8)Он убежал, не желая прощаться с ней, (9) Ни здесь, ни там не может она его найти. (10) Hе она ли сама виновата? (11) Как часто за этот год, столь богатый для Тани событиями, забывала она о друге, которого обещала когда-то ни на кого не менять! (12)Он же её никогда не забывал, всегда снисходительный в дружбе. (13) И теперь, покидая милые места, Таня думала о нём с благо- дарностью, упорно искала. — (14)Филька, Филька!-крикнула она громко дважды. (15) И ветер отнёс её голос на самый край косы. (16)И там, из-за песчаной гряды, вдруг поднялся Филька и встал на колени у воды. (17) Таня побежала к нему, погружая свои ноги в песок. (18)Филька,-сказала она с укоризной,- на пристани, а я ищу тебя с самого утра. (19)Что ты делаешь тут, мать меня ждет на косе?
— (20) Так, ничего, мало-мало,-ответил Филька.-(21)Мало- мало лежу. (22)Слова его были тихи, глаза чуть приоткрыты. (23)И Таня по- смеялась над его скорбным видом. — (24)Мало-мало,-со смехом повторила она и вдруг умолкла. (25)Он был без майки. (26) И плечи его, облитые солнцем, свер- кали, как камни, а на груди, тёмной от загара, выделялись светлые буквы, выведенные очень искусно. (27)Она прочла: «ТАНЯ». (28)Филька в смущении закрыл это имя рукой и отступил на несколько шагов. (29)0н отступил бы очень далеко, совсем ушёл бы в горы, но позади стерегла его река. (30) И он не пошёл далыше. (31) «Пусть, — решил он,- пусть видят это все люди, раз так лег- ко покидают они друг друга». (32) Но Таня смотрела не на него. (33)Она взглянула на солнце, на блеск, рассеянный в воздухе над горами, и повернула пустые руки Фильки к себе. (34)Она была уливлена.
Списать текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Дыхание близкой грозы уже веяло над океаном. Дальний берег давно утонул в тумане и сумерках приближающегося вечера. Море протяжно ревело и катило валы к горизонту. Несколько валов уже перекатилось через волнолом отделяющий бухту. Небо потемнело и весь мир поглотила безформенная тьма охватившая тучи воздух и море. Иногда среди шума и плеска с пугающей внезапностью обозначались белые гребни волн. Пленник наблюдал за лодкой вошедшей в бухту. Он привык всматриваться в очертания гор, выступавшие не ясными извилинами, в сонное спокойствие отдалённого берега лениво дремавшего в своих туманах. От берега затянутого мглой отдлились какие-то тени и понеслись над морскими валами. Налетел ещё шквал и опять пронеслись сверкающие брызги. Пленник чувствовал движение громад несущихся на запад. И вдруг ожили давно угасшие желания. Он кинулся к решётке затряс её и решётка свободно вынулась. Вскоре он был в лодке качавшейся под ударами волн... (135 слов.) (По В. К о р о л е н к о.) Грамматическое задание (одинаковое для всех). 2) Объяснить графически постановку (отсутствие) знаков препинания при причастных оборотах в одном из предложений (то есть обозначить причастный оборот вместе с определяемым словом, при этом задать вопрос от определяемого слова к ПО и подчеркнуть ПО как член предложения); 3) выполнить морфологический разбор одного из причастий, 4) выполнить морфемный разбор этого же причастия.
Счастье – это любовь. Вот почему счастливым можно назвать человека, который любит. В рассказе Нины Аксёновой речь идёт о счастливом человеке, который очень сильно любил свою дочку. Она сначала не понимала, что иметь такого отца – это счастье, но наступил момент духовного прозрения: «Я гляжу на его сияющее счастьем лицо и тоже хочу ему улыбнуться, но вместо этого начинаю плакать». Значит, человек чувствует себя счастливым, испытывая любовь к близким. Состояние счастья может быть связано с любовью к делу, к природе, к Родине. И всё этом может быть сразу и вместе. Хочется рассказать об одном таком счастливом человеке – моём дедушке. Он постоянно работал - это было самым главным в его жизни. Когда мы выезжали на природу, дед читал наизусть стихи: «Славная осень! Здоровый, ядрёный, воздух усталые силы бодрит!» Он так ликовал, когда наша страна побеждала где-нибудь и в чём-нибудь. Когда дедушки не стало, мир стал уже не таким счастливым. Счастье всегда неразрывно связано с любовью, ведь одного без другого просто не существует.
Читать далее: https://4ege.ru/gia-po-russkomu-jazyku/59396-sochinenie-93-kogda-chelovek-chuvstvuet-sebya-schastlivym.html