9. a) а) Образуйте словосочетания указанными ниже группами слов.
слов. Поставьте
существительные в форму родительного падежа, используя окончания -А (-я) или -у (-ю).
Сахар, чай, лес, пар, вил, испут, страх, ход - купить, налить, выйти из, поддать, упустить из
крикнуть с, нагнать, прибавить,
б) Образуйте парные словосочетания с существительными предложном падеже
единственного числа, различая окончания -е-y,
Образец: был в лесу - говорил о лесе,
Бор, мол, порт, пруд, край, снег,​

Природа сама восстанавливается, но очень медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут. Люди в погоне за престижностью и деньгами истребили многочисленных видов животных, некоторые виды которых уже невозможно восстановить, или же остались единицы у некоторых ценителей природы. Хищник, преследуя животное, хочет одного — наесться. Он не убьет больше, чем ему нужно. И в этом есть гармония, равновесие. Человек же уничтожает все, что видит, ему нужно все больше и больше. И в результате он истребит все живое.

Безличные: Тихо (кат. состояния) и сонно (кат. состояния)  в деревне. от увядших цветов веет (безл. глагол) прощанием и покоем. С
дождями связано (кратком страдат. прич) много примет. Темнело в это время года рано. (безл. глагол). Мне удалось поговорить (сост. глаг сказ) 

опред-личные: Не забуду (1 л. ед.ч.) этой встречи. Откройте (2 лицо  мн.ч.) тетради и запишите тему урока. Иду (1 л. ед.ч.)  на Люблю  (1 л. ед.ч.) Балтийское море.

неопред-личные: В тот вечер долго спорили (мн.ч.3 лицо) и
говорили буквально обо всём.