9 класс 2. Определите тип подчинения придаточных предложений, составьте схемы (знаки препинания не расставлены).
а) Те трубы которые предстояло проложить по дну Волги имели такой диаметр что сквозь них мог пролезть человек.
б) Мне казалось что нужно иметь колоссальные знания чтобы по компасу и звёздам определить в какой части обширнейшего океана находится наше судно.
в) Народу стало известно что войско Пожарского идёт к Москве на выручку что оно решило победить или умереть.
3. Произведите синтаксический разбор предложения, составьте схему, дайте характеристику предложения (знаки препинания не расставлены).
Горцы говорят что лягушка только потому до сих пор без хвоста что приклеить его оставила на завтра.
существительными 1 склонения в р.п., ед.ч.:
наварила (чего?) кашИ
наготовил (чего?) окрошкИ
существительными 1 склонения в д.п. ед.ч:
захотелось (кому?) курочкЕ
подошёл (к чему?) к избЕ
бежит (по чему?) по дороге
Задание: Выпиши пять глаголов с безударными гласным в корне, проверяемым ударением. Рядом напиши проверочные слова.
навари́ла - ва́рит
захоте́лось - хо́чет
проголода́лась - го́лод; голо́дный
бежи́т - бе́г
поживи́ться - пожи́ва
Не следует, однако, полагать, что Пушкин вовсе избегал архаизмов и славянизмов в своём творчестве. Поэт видел, что за церковнославянскими словами и выражениями стоят многовековые традиции и культура художественной речи. Устранить их - значило бы обеднить русский литературный язык. И Пушкин находит единственное верное решение: в зрелом периоде творчества он использует славянизмы как яркое стилистическое средство в возвышенной поэтической речи. Так, например, в одной лишь строфе из поэмы "Медный всадник" мы встречаем несколько славянизмов (град, блато, полнощный, вознестись).
Объяснение: