91, І. Найдите в любой газете текст публицистического сти-
ля; спишите из него 2-3 абзаца. Отметьте в них характер.
ные для этого стиля средства языка.
11. Из текста публицистического стиля подберите абзацы,
в которых встречаются: а) обращение; б) побудительные и
восклицательные предложения; в) торжественная лексика;
г) антонимы; д) слова спереносным значением.
П. Спитите предложения, восстановив в цих опущенные
слова. Прочитайте вслух предложения, которые у вас полу-
чатся. Докажите, что они взяты из текстов... (какого
СТИЛЯ?).
1) Хлеб нужен всем: бедным и ..., городским и ..., боль-
им и ... . 2) Книги рассказывают о жизни во всех её про-
явлениях: одобре и.., чести и ..., храбрости и ... . 3) Звуки
музыки не исчезают бесследно, как нам может показаться.​

Классификация согласных звуковСогласные звуки в современном русском языке классифицируются по пяти основаниям:1) по месту образования образования;3) уровню шума (сонорность/шумность);4) глухость/звонкость;5) твердость/мягкость. Выделяются следующие классификационные группы согласных:1) по месту образования:а) губно-губные: [п], [б], [м];б) губно-зубные [в], [ф];в) передне-язычные (зубные: [т], [д], [с], [з], [н], [л], [ц];передненебные: [р], [ш], [ж], [ч’];среднеязычные одновременно и средненебные: [j];заднеязычные либо средненебные: [к’], [г’], [х’], [γ’], либо задненебные: [к], [г], [х], [γ];2) по образования выделяют щелевые, смычные, дрожащие:а) щелевые (или фрикативные): щелевые срединные: [в], [ф], [з], [с], [ж], [ш], [j], [γ], [õ]; щелевые боковые: [л], [л’];б) смычные делятся на взрывные, аффрикаты, имплозивные, носовые (взрывные: взрывные ртовые [п], [б], [т], [д], [к];взрывные глоточные, или фаукальные [пм], [бм], [тн], [дн];аффрикаты, или смычно-щелевые слитные согласные: [ц], [ч’];срединные аффрикаты: [ц], [ч’];боковые аффрикаты [т’л’], [д’л’];имплозивные, или сомкнутые согласные, содержащие только фазу смычки;носовые: [м], [н], [н-]);в) дрожащие: [р], [р’];3) по уровню шума:а) сонорные: [р], [л], [м], [н], [j];б) шумные: [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш] и др.;4) по отсутствию или наличию голоса (тона) выделяются глухие и звонкие:а) звонкие согласные: [р], [л], [м], [н], [j], [б], [в], [г], [д], [ж], [з] и др.;б) глухие согласные: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч’] и дрПо глухости/звонкости они могут образовывать пары: [д] и [т], [б] и [п] и др. У сонорных согласных тоже есть пары по звонкости/глухости: [р] – [ ], [л] – [ ]. Глухие сонорные появляются на конце слов после глухих согласных;5) по твердости/мягкости выделяются твердые и мягкие согласные: [б] – [б’], [в] – [в’] и т.д. При образовании мягких согласных наблюдается палатализация, при образовании твердых – веляризация.

Грамматическая основа: подлежащее и сказуемое (=)

Поля на холмах были дымно-зелёные (составное сказуемое, =) издали и будто пересыпаны (=) мукой, стога почернели (=), лес сквозил (=), был черен и гол (составное сказуемое, =), только резко проступал  (=) берёзовый белый частокол, барахтались (=) и лоснились (=) зеленью стволы осин, кое-где по лесистым холмам цвели (=), горели (=) ещё последние красные шапки не опавших деревьев.

Грамматические основы:

поля были дымно-зелёные, пересыпаны [однородные сказуемые]

стога почернели

лес сквозил, был чёрен, гол [однородные сказуемые]

частокол проступал

стволы барахтались, лоснились [однородные сказуемые]

шапки деревьев цвели, горели [однородные сказуемые]