А 1. В каком словосочетании связь слов – управление?
1. одеться по-зимнему
2. распустившаяся сирень
3. чересчур громкий
4. раздаваться в тишине
А 2. В каком предложении сказуемое глагольное?
1. Не может судьба одни щедрости сыпать.
2. Ветераны рады встретиться с фронтовыми друзьями.
3. Он всегда готов другу.
4. Изредка порывами налетал ветер.
А3. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых на месте пропуска следует поставить тире?
А. Утро … тихое, радостное.
Б. Гусь свинье … не товарищ.
В. Невежество … страшная сила.
Г. Основная цель моей жизни … сделать что-то полезное для людей.
1) А,Г 2) Б,В 3) В,Г 4) Б,Г
А4. В каком варианте ответа указаны односоставные предложения?
А. Цели ваши представляю довольно смутно.
Б. На пушистых ветках снежною каймой распустились кисти белой бахромой.
В. Над головами важно шумели сосны.
Г. Непрерывный ледяной дождь.
1) Б,В 2) В,Г 3) А,Г 4) А,В
А5. Найдите неопределенно-личное предложение.
1. Стало серо и мрачно.
2. Его именем назвали Вот начало моей истории.
4. Нам не смотреть друг другу в глаза.
А6. В каком предложении союз И связывает однородные члены? (Знаки препинания не расставлены).
1)Склонились ветви берез и зашумели молодые дубки.
2)Снег падал и падал.
3)Потянул слабый ветерок и белая туча заволокла горизонт.
4)Наступила осень и птицы улетели на юг.
А7. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых согласованные нерас определения обособляются?
А. Свежий и прохладный родник выбивается из-под кедра-великана.
Б. Шаги тяжелые и чавкающие приближались неотвратимо.
В. Тревожный и беспокойный сон пришел незаметно.
Г. Листва берез вялая и поникшая чуть подрагивала под порывами ветра.
1) А,Б 2) Б,В 3) Б,Г 4) В,Г
А8. Укажите предложение, в котором определение, выраженное причастным оборотом, обособляется.
1. Он вдруг стал различать каждую пылинку в падающем сверху столбе света.
2. Каменный мост перекинутый через ров упирался в тяжелые ворота.
3. Истомленный дневной жарой город спал спокойно.
А9. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
1. Он командовал отрывисто, вполголоса, почти шепотом.
2. Пейзаж чужой планеты у него перед глазами то появлялся, то исчезал.
3. Один рулевой не спал, и что-то напевал под нос.
4. Сады залились бело-розовой пеной цветения и наполнились писком.
А10. Какая схема соответствует данному предложению?
СРАЗУ СТАЛО ТИХО И ТОЛЬКО С ДЕРЕВЬЕВ ВСЕ ЕЩЕ МЕДЛЕННО И БЕСШУМНО ПАДАЛИ ПОТРЕВОЖЕННЫЕ ХЛОПЬЯ СНЕГА.
1) [двусоставное], и [двусоставное]
2) [безличное], и [безличное]
3) [безличное], и [двусоставное]
4) [неопределенно-личное], и [двусоставное]
На фотографии изображена семья: мужчина, женщина и ребенок.Они фотографируются, собираются куда-то путешествовать.На фотографии изображен момент где мужчина и мальчик указывают куда им нужно идти,чтобы попасть в нужное место.
4.Путешествие всегда связано с изучением чего-то нового: исторический факт, блюдо в ресторане, слово на неизвестном языке, местный обычай — все это развивает кругозор и творческие человека. Любопытство и любознательность — это детские качества, и нам, взрослым, их не хватает. Бывает, что путешествие будит давно забытые желания и давние мечты. Кто-то начинает рисовать, играть на музыкальном инструменте, вести путевые заметки или, вернувшись домой, решает воссоздать деликатесы, которые удалось попробовать в поездке. Путешествуя, мы раскрываем свои , получаем больше удовольствия от жизни и чувствуем себя моложе.
1-Неверный, небрежный лепет, неправильный выговор речей так же , как и прежнему сердечный трепет произведут в груди моей;
2-Листья шумели над моей головой. То был нерадостный трепет весны, недолгий говор лета, неробкое и холодное лепетанье поздней осени, а едва слышная, дремотная болтовня.
3-Военные дела были весьма неутешительными.
4-Отечественная встреча сперва была холодна, неприятна, натянута.
5-Роста он небольшого, сложен щеголевато, собою очень неплох.
6-Не красна изба углами, красна пирогами
7-Был земляк нестар, немолод.