A 8. Как восстановить предложения? Поставьте существительные и прилагательные в пра
вильную форму.
1) На Севере (собачьи упряжки) и . 2)
собаки служили (санитары ) и раненых людей. 3) Собаки прекрасно справ-
ляются с (трудная работа) пастухов. 4) Многие собаки могут быть (хорошая няня)
Для ребёнка. 5) Если вы берёте в дом собаку, будьте для неё (хороший хозяин). Тогда
она будет с вами везде, будет вам (преданный друг).
) перевозят людей и грузы. 2) Во время войны​

Учащиеся работали на своём экспериментальном участке как   специалисты. 2. Не будем умалчивать о  достижениях молодых артистов. 3. Из кружка авиамоделирования пришли ребята с полученным опытом. 4. Докладчики обычно используют такие выражения, как «иметь место», «оказывать влияние» и т.п. 5. Читая роман, мысленно погружаешься в жизнь русской патриархальной семьи. 6. Участники семинара сами могут задать вопросы выступающему. 7. Перед началом учебы я снова прочитал рассказы А.П. Чехова. 8. Мэрия рассмотрела проект закона, разрешающего эфтаназию  собак.

Наш знакомый охотник шёл берегом лесной реки и вдруг услышал громкий треск сучьев. Он испугался и влез на дерево. Из чащи вышли на берег большая бурая медведица, с ней два весёлых медвежонка и пестун - её годовалый сын, медвежья нянька.Медведица села. Пестун схватил одного медвежонка зубами за шиворот и давай окунать его в речку. Медвежонок визжал и барахтался, но пестун не выпускал его, пока хорошенько не выполоскал в воде.Другой медвежонок испугался холодной ванны и пустился удирать в лес. Пестун догнал его, надавал шлепков, а потом - в воду, как первого. Полоскал, полоскал его - да ненароком и выронил в воду. Медвежонок как заорёт! Тут в один миг подскочила медведица, вытащила сынишку на берег, а пестуну таких плюх надавала, что он, бедный взлыл