А класс
II эта.
РУССКИЙ ЯЗЫК
1. Какие наречия ноутся через дефне?
A) (то)усту, (в)общем
В) (то) домашнему. (во вторых
C) бок(о)бок, (на) двоих
D) (вперед, (с) горяча
1) (оныне (посло) завтра
2. Выберите вариант е приставкой HE. в наречиях
А) нуть не тревожиться
В) на откуда не получать писем
С) н где разместить
D) на мало не беспокоиться
E) на сколько не волноваться
3. Укажите наречия обра за действия
А) быстро, верхом, вдруг
В) вчера, Утром, днем
С) вверх, воз, всюду
D) нарочно, назло, не зачем
E) слишком, надвое, очень
4. Укажите предложение с наречием в форме
сравнительной степени.
А) Он стал заметно рассеяннее.
B) Как-то все дружней и строже, как-то все
тебе дороже.
C) Сегодня ты написал диктант грамотнее.
D) Теперь душистей лес, пышнее тень ночная.
E) Ему хотелось посоветоваться обо всем с
человеком постарше, поопытнее.
5. Укажите ряд наречий, образованных от
чистотельных,
А) трижды, втроём, в-третьих
В) впервые, В-четвёртых, влево
C) по трое, втрое, вскоре
D) однажды, по трое, вдруг
E) вчетверо, натрое, внезапно
6. В словах бизRO, нехотя, вслепую нет
окончаний, потому что они:
А) неизменяемые формы глагола
В) краткие прилагательные
С) неизменяемые части речи — наречия
D) несклоняемые существительные
E) производные предлоги
7. Укажите ошибку.
A) еле-еле, давным-давно
В) так-как, будто-бы
С) не от кого, кое-как
D) во-первых, как-нибудь
E) так что, полным-полно
8. Сколько предлогов в предложении: «Несмотря​

Думаю, у каждого человека есть в жизни миг,когда он хочет обладать сверхъестественными возможностями.Если бы такая возможность была у меня, я, наверное, в первую очередь, попыталась использовать свои супервозможности в мирных целях. Искоренила бы терроризм, насилие и жестокость повсеместно, в том числе и в школьной жизни.  Я бы хотела сделать наши школы безопасными,оборудовав их биологическими сканерами и терминалами.Хотела, чтобы в своей школе каждый ученик чувствовал себя надежно,защищено. Все школьное пространство было бы оборудовано безопасными фильтрами для очистки воздуха, безопасными сплит-системами для очистки кислорода. В школьной столовой-безопасная еда из натуральных продуктов. И,конечно, сам процесс обучения, сделала бы комфортным, познавательным  В таких школах не было бы неуспешных детей и учеников, каждый был бы в чем-то первым. 
Если мне когда-нибудь выпадет честь обладать супер то я точно что-нибудь придумаю!

-Привет,Артур.
-Ну здравствуй.
-Слушай,мне тут нужно написать очень хорошо изложение..
-Ааа..Это у вас новая учительница..Хочешь расположить её к себе?
-Да,сегодня я угостил её шоколадом.Она лишь улыбнулась.Поблагодарила меня и,потупив свои чёрные глаза, ушла в класс.
-Тебе Может подиктовать какие-нибудь тексты? Как у тебя с синтаксисом?
-Ну я вроде улавливаю интонацию хорошо.Думаю,со знаками препинания проблем не будет.
-Ладно,пойдём в класс.У меня сейчас урока нету.
-Пойдём.
     
-Ну что ж.Поработаем с грамматикой.Ты ведь завалил простейшие слова на диктанте.Не удивлюсь,если в изложении попадутся эти слова и ты снова всё завалишь.
-Да я всё знаю!
-Ну и как пишется слова шоссе?
-Да вроде через "о".
-Ладно,а шёпот?
-Через "ё".
-И почему?
-Ну можно проверить словом "шептать".
-Шофёр?
-Через "о".
-Жёлтый?
-Желтизна.Значит "ё".
-Чёрный?
-Ну ты издеваешься?Чернеть-значит пишем "ё".
-Молодец.Тоже мне, ученик 11 класса,а такой неграмотный.Не будешь читать-будешь как растение.
-Хорошо,я как-нибудь обязательно начну читать что-нибудь очень увлекательное.
Не отвлекайся.
-Там грамматическое задание будет?
-Да там оно лёгкое.Обозначить суффиксы причастий и деепричастий.
-Ну хорошо.Сейчас выберем текст.Как тебе "Дети выросли"?
-Ну я его писал.
-А "Шёл к ручью певучему"?
-Название,конечно,необычное.Ну что ж диктуй.