А) ошибка в построении предложения с причастным оборотом б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1) По словам гидрологов, эта тёплая ветвь Гольфстрима — Нордкапское течение, омывающее лапландский берег

2) Вопреки своей хромоты, Яков был прекрасный охотник, неутомимый и с хорошим знанием местности.

3) Забыв об усталости, нам удалось добраться до третьей стоянки засветло и полюбоваться величественной картиной горного плато.

4) Теперь Степан Иванович ощущал не то чтобы угрызения совести, но какую-то томящую неловкость.

5) Чтобы читать хорошо, то есть нескучно и с пользой для слушателей, нужно, кроме таланта, иметь ещё сноровку и опыт.

6) Прасковья Ивановна долго обнимала и целовала мою прослезившуюся мать от восторга.

7) Вскоре Андрей добрался до вершины, и перед ним распахнулся неподвижный мир горных высей.

8) Увидев нас, стайка мальчишек и девчонок в ярких футболках бросились врассыпную и вскоре исчезли из виду.

9) Обычно дед звал меня в свою комнату, усаживал в кресло и начал рассказывать о своей жизни.

Показать ответ

Ответ:

maksik008

24.05.2022 17:47

Во первых - вежливость это проявление уважения.

Во вторых - вежливость это и готовность оказать тому кто в ней нуждается деликатность такт.

И конечно же своевременное и уместное и уместное речевое проявление речевого этикета не отъемлимый элемент вежливости. "Будьте любезны, передайте на билет." После этих слов хочется сделать то, о чем такого пустяка, но и что-то ещё пожилому человеку выйти из автобуса, перевести через дорогу, довести до дома...

Вежливость как правило родит ответную вежливость, а грубость ответную грубость.

Объяснение:

в первых двух предложениях у меня вместо дефиса тире)

0,0(0 оценок)

Ответ:

antstuart

24.05.2022 17:47

1. Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать!

1. Вижу себя на б..регу окруженном сверкающем миром.

2. Я л..жу в з..леной тр..ве вдыхая влажный зап..х з..мли и р..стений.

3. Вижу, как по стеблям тр..винок (не) тор..пливо движут..ся нас..комые.

4. Белые золотые синие к..чают(?)ся над г..ловой цв..ты. 5. В небе в..сит пуш..стое белое обл..ко. 6. Я пр..щуриваю глаза, и мне кажет.,ся что по небу плывет сказоч..ное белое ч..довище на з..лоче..ных ра(с ,з)па..нувшихся крыльях. 7. (Высоко) высоко в небе парит ястр..б. 8. Что вид..т он с небесной г..лубой выс..ты? 9. Быть мож..т запавшим в з..леной меже (бело) г..ловым зайч..ком кажет..ся ему мальчик с выгоревшей на со..нце (не) п..крытой г..ловою?

10. Меня бывалого человека и теперь неуд..ржимо пр..тягивают и радос..но в..лнуют обш..рные пр..сторы р..дной рус..кой пр..роды.

11. Люди (не) прерывающие связь с пр..родой (не) могут чувствовать себя од..нокими. 12. Как в дет..тве, (по) прежнему ра(с, з)крыт перед ними прекрасный солнечный мир.

13. Отлежавшись в п..хучей тр..ве налюбовавшись з..лотистыми обл..ками (не) движно застывш..ми в небесном океане с новым пр..ливом сил подн..маюсь с теплой р..димой з..мли и иду среди цв..тущего любимо..о мира.

(По И, Соколову-Микитову)

2. Найдите предложение, отражающее основную мысль текста. Укажите его номер. ответ: предложение №

3. Замените слово неудержимо в предложении 10 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

ответ:

4. Среди предложений 2-6 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

ответ: предложение №

5. Замените словосочетание в небесном океане (предложение № 13), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

ответ:

6. Выпишите грамматическую основу предложения № 13.

ответ:

7. Выпишите грамматическую основу предложения № 10.

ответ:

8. Найдите в тексте предложения с обособленными определениями, выраженными причастным оборотом. Напишите номера этих предложений через запятую.

ответ:

9. Среди предложений 1 —4 найдите предложения, в кото рых есть однородные члены. Напишите номера этих пред ложений.

ответ:

10. Среди предложений 6—10 найдите предложение с вводны м словом. Напишите номер этого предложения.

ответ:

11. Укажите количество грамматических основ в предложении 6.

ответ:

12. Напишите номер предложения, осложнённого однородными обособленными обстоятельствами, обособленным определением, однородными сказуемыми.

ответ:

Итоговая контрольная работа по русскому языку в 8 классе

ответы

1. Вижу себя на берегу, окруженном сверкающем миром.

2. Я лежу в зеленой траве, вдыхая влажный запах земли и растений.

3. Вижу, как по стеблям травинок неторопливо движутся насекомые.

4. Белые, золотые, синие качаются над головой цветы. 5. В небе висит пушистое белое облако. 6. Я прищуриваю глаза, и мне кажется, что по небу плывет сказочное белое чудовище на золоченых распахнувшихся крыльях.

7. Высоко - высоко в небе парит ястреб. 8. Что видит он с небесной голубой высоты? 9. Быть может, запавшим в зеленой меже белоголовым зайчиком кажется ему мальчик с выгоревшей на солнце непокрытой головою?

10. Меня, бывалого человека, и теперь неудержимо притягивают и радостно волнуют обширные родной русской природы.

11. Люди, не прерывающие связь с природой, не могут чувствовать себя одинокими. 12. Как в детстве, по - прежнему раскрыт перед ними прекрасный солнечный мир.

13. Отлежавшись в пахучей траве, налюбовавшись золотистыми облаками, недвижно застывшими в небесном океане, с новым приливом сил поднимаюсь с теплой родимой земли и иду среди цветущего любимого мира.

(По И, Соколову-Микитову)

2. Найдите предложение, отражающее основную мысль текста. Укажите его номер.

ответ: предложение № 11

3. Замените слово неудержимо в предложении 10 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

ответ: сильно

Объяснение:

0,0(0 оценок)

Популярные вопросы: Русский язык