А) Союз – служебная часть речи, которая связывает однородные члены и предложения в составе сложного.
Б) Соединительные и подчинительные союзы относятся к одной группе союзов.
В) Подчинительные союзы связывают предложения в составе сложного.
Г) Союзы являются средством связи предложений в тексте.
Найдите сочинительный союз: А) как, Б) ли, В) или, Г) едва.
Дополните каждую строчку одним сочинительным союзом.
А) соединительные – и, да, тоже, ни-ни, не только-но и, как-так и, ___
Б) противительные – а, но, да, зато, же, ___
В) разделительные – или, (не)то-(не)то, ___
Соотнесите:
А) так как, Б) словно, В) чтобы, Г) если, Д) что, Е) когда
целевой, 2) изъяснительный, 3) временной, 4) сравнительный, 5) причинный, 6) условный
Запишите определение понятия «синоним», а затем заполните синонимические ряды (не менее двух слов):
А) потому что –
Б) также –
В) как будто -
В каких предложениях союз связывает однородные члены предложения (знаки препинания не А) Все вокруг то переливалось то сверкало на солнце.
Б) Высоко в небе сияло солнце а горы зноем дышали в небо.
В) Солнце заблистало и наступило радостное утро.
Г) Ребята поужинали, но все еще сидели у костра.
Д) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.
В каких предложениях союз связывает два предложения в сложное (знаки препинания не расставлены)?
А) Заросли вокруг были колючими и казались непроходимыми.
Б) Он вдруг приподнялся и пробормотав что-то вышел.
В) Зима была снежная и все ждали сильного половодья.
Г) Снег падал и дорожки сада скоро покрылись пушистым снегом.
Д) Либо кто-то из летчиков заблудился, либо начальство прилетело.
Найдите сложносочиненные предложения (знаки препинания не расставлены).
А) Мать посмотрела в окно девочка тоже взглянула на улицу.
Б) Навещу дедушку если не летом то ранней весной непременно.
В) Всю ночь мы лежали у костра и слушала как шумит море.
Г) В небе то ли звезды повисли то ли отражается свет прожекторов.
Закончите начатое предложение так, чтобы получилось сложноподчиненное.
Каждый день родители ждали…
А) …приезда сына из Петербурга.
Б) … что приедет их сын из Петербурга
В) … письма и надеялись на возвращение сына.
Из двух предложений составьте два сложных: А) сложносочиненное
Б) сложноподчиненное.
Озеро славилось рыбой. Мы отправились туда.
Продолжите предложение дважды: А) чтобы получилось предложение с однородными членами; Б) чтобы получилось сложное предложение.
Деревья вновь зазеленели и …
Какова роль союза же в предложении: «Давно сошел снег, деревья же стояли голые»?
В каких предложениях зато является союзом?
А) Морозило сильнее, (за)то было тихо.
Б) Не (за)то волка бьют, что сер, а (за)то, что овцу съел.
В) Его прозвали Знайкой (за)то, что он много знал.
Г) Незнакомец был невысок ростом, (за)то плечист.
Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.
Снега было мало, снежных буранов ТО(ЖЕ).
А) Тоже - всегда пишется слитно.
Б) То же - всегда пишется раздельно.
В) Тоже - здесь это сочинительный союз, пишется слитно.
Г) То же - здесь это местоимение с частицей же, пишется раздельно
20. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.
Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть.
1) Чтобы - всегда пишется слитно.
2) Что бы - всегда пишется раздельно.
3) Чтобы – здесь это подчинительный союз, пишется слитно.
4) Что бы – здесь это местоимение с частицей бы , пишется раздельно.
Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.
ЧТО(БЫ) рыбку съесть, надо в воду лезть.
А) Чтобы - всегда пишется слитно.
Б) Что бы - всегда пишется раздельно.
В) Чтобы – здесь это подчинительный союз, пишется слитно.
Г) Что бы – здесь это местоимение с частицей бы, пишется раздельно.
16. Прочитайте предложение и выполните задания В1-3.
Я не заметил, как вечер перешёл в ночь и тогда не то луна, не то звезды осветили небо и землю каким-то таинственным светом.
B1. Выпишите составной сочинительный разделительный союз.
В2. Выпишите подчинительный союз.
В3. Выпишите сочинительный соединительный союз.
В книгах память времен, память о разных эпохах человечества. Книга это кусочек из старого времени, что передается нам из века в век.
Мы должны понимать , что книги в наше время очень нужны. и мы должны донести это всем следующим поколениям.
Таким образом, книга - важная ступень, в развитии общества в данное время.