А. Укажите слово с чередующейся гласной в корне 1) насл..ждаться 2) препод..вать 3) возг..рание 4) б..гатырь
Б. В каком варианте во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне слова? 1) к..снешься, возл..гать, к..жется 2) р..стение, д..машний, поб..лел 3) пр..стейший, изл..жение, п..рнатый 4) соб..раю, прик..сновение, сг..рел
1. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы. Почему слова сгруппированы именно так?
A. Заг...р, уг..р, выг...рки, разг...р, уг…рный. Б. Г..реть, г..рение, заг..реть, г..релый, подг...реть. B. 3..рево, з..ря, з..рница, оз..рение, оз..рить. Г. З..рька, з..ри, з..рюшка, з..ренька. Вставьте пропущенные буквы. Почему слова сгруппированы именно так?
A. Изл..гать, предпол..гать, нал..гать, прил..гательное. Б. Изл..жить, предпол..жение, пол..жение, разл..жить. B. Прик..саться, к..сание, к..сательно. Г. Прик..снуться, неук..снительно, прик..сновение. Выпишите слова с корнем-кос- -- -кас- сначала со значением «дотрагиваться до чего-нибудь или кого-нибудь», затем со значением «затрагивать что-нибудь в разговоре, письме и т. д.», и наконец со значением «иметь отношение к чему-нибудь или кому-нибудь». Директор к..снулся вопроса об успеваемости. К..снитесь земли ногами. Достаточно лёгкого к..сания. Это их не к..сается. К..саюсь стены рукой. Решение педсовета к..сается всех учеников школы. Что к..сается нас, мы выполнили это задание. Вставьте пропущенные буквы.
A. Тв..рение, затв..рить, нераств..римый, утв..рь, затв….рить, тв..рь, раств….рить, тв….рчество, претв….рять. Б. Накл.. нение, скл.. няться, покл.. нение, покл.. н, склон..ние, кл..няться. B. Прекл..нить колени, претв..рять в жизнь, откл..нение от заданного направления, отв..рить дверь, домашняя утв..рь, скл..нить голову, народное тв..рчество, прекл..няться перед авторитетом, раств..римый кофе, неукл..нно стремиться.
4. Выпишите сначала слова с гласной о в корне, а затем — с а. Значение неизвестных слов уточните по толковому словарю. Благотв..рительный, накл..н, неукл..нный, тв..рец, откл..ниваться, покл..нение, тв..рительный, скл..нный, накл..нность, тв..рь, притв..рный, накл..нение, натв..рить, раскл..няться, одухотв..рение, покл..нник, потв..рство, рукотв..рный, скл..н.
Ответ: 4) б..гатырь
Обоснование: В слове "богатырь" гласная "о" чередуется с гласной "а" в корне слова.
Б. В каком варианте во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне слова? 1) к..снешься, возл..гать, к..жется 2) р..стение, д..машний, поб..лел 3) пр..стейший, изл..жение, п..рнатый 4) соб..раю, прик..сновение, сг..рел
Ответ: 3) пр..стейший, изл..жение, п..рнатый
Обоснование: Во всех словах из данного варианта пропущена чередующаяся гласная в корне слова.
1. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы. Почему слова сгруппированы именно так?
A. Заг...р, уг...р, выг...рки, разг...р, уг...рный.
Ответ: ЗагОр, угАр, выгОрки, разгОр, угОрный.
Обоснование: Пропущенные буквы в словах обозначаются буквами, которые являются графическими эквивалентами гласных звуков. Слова сгруппированы в соответствии с орфограммами, где представлены различные варианты чередования гласных в корне слов.
B. Г..реть, г..рение, заг..реть, г..релый, подг..реть.
Ответ: Гореть, горение, загореть, горелый, подгореть.
Обоснование: Пропущенные буквы в словах обозначаются буквами, которые являются графическими эквивалентами гласных звуков. Слова сгруппированы в соответствии с орфограммами, где представлены различные варианты чередования гласных в корне слов.
B. 3..рево, з..ря, з..рница, оз..рение, оз..рить.
Ответ: Зорево, заря, зарница, озерение, озерить.
Обоснование: Пропущенные буквы в словах обозначаются буквами, которые являются графическими эквивалентами гласных звуков. Слова сгруппированы в соответствии с орфограммами, где представлены различные варианты чередования гласных в корне слов.
Г. З..рька, з..ри, з..рюшка, з..ренька.
Ответ: Зорька, зори, зорюшка, зоренька.
Обоснование: Пропущенные буквы в словах обозначаются буквами, которые являются графическими эквивалентами гласных звуков. Слова сгруппированы в соответствии с орфограммами, где представлены различные варианты чередования гласных в корне слов.
Вставьте пропущенные буквы. Почему слова сгруппированы именно так?
A. Изл..гать, предпол..гать, нал..гать, прил..гательное.
Ответ: Излагать, предполагать, налагать, прилагательное.
Обоснование: Пропущенные буквы в словах обозначаются буквами, которые являются графическими эквивалентами гласных звуков. Слова сгруппированы в соответствии с орфограммами, где представлены различные варианты чередования гласных в корне слов.
Б. Изл..жить, предпол..жение, пол..жение, разл..жить.
Ответ: Излежить, предположение, положение, разлежить.
Обоснование: Пропущенные буквы в словах обозначаются буквами, которые являются графическими эквивалентами гласных звуков. Слова сгруппированы в соответствии с орфограммами, где представлены различные варианты чередования гласных в корне слов.
B. Прик..саться, к..сание, к..сательно.
Ответ: Прикасаться, касание, касательно.
Обоснование: Пропущенные буквы в словах обозначаются буквами, которые являются графическими эквивалентами гласных звуков. Слова сгруппированы в соответствии с орфограммами, где представлены различные варианты чередования гласных в корне слов.
Г. Прик..снуться, неук..снительно, прик..сновение.
Ответ: Прикаснуться, неукоснительно, прикасновение.
Обоснование: Пропущенные буквы в словах обозначаются буквами, которые являются графическими эквивалентами гласных звуков. Слова сгруппированы в соответствии с орфограммами, где представлены различные варианты чередования гласных в корне слов.
Выпишите слова с корнем-кос- -- -кас- сначала со значением «дотрагиваться до чего-нибудь или кого-нибудь», затем со значением «затрагивать что-нибудь в разговоре, письме и т. д.», и наконец со значением «иметь отношение к чему-нибудь или кому-нибудь».
1) Директор к..снулся вопроса об успеваемости.
Ответ: коснулся
Обоснование: В данном предложении слово "коснулся" используется со значением "дотронулся, дотрогался".
2) К..снитесь земли ногами.
Ответ: коснитесь
Обоснование: В данном предложении слово "коснитесь" используется со значением "дотроньтесь, дотронуться".
3) Достаточно легкого к..сания.
Ответ: касания
Обоснование: В данном предложении слово "касания" используется со значением "затрагивания".
4) Это их не косается.
Ответ: касается
Обоснование: В данном предложении слово "касается" используется со значением "имеет отношение".
5) К..саюсь стены рукой.
Ответ: касаюсь
Обоснование: В данном предложении слово "касаюсь" используется со значением "дотрагиваюсь, дотрогаюсь".
6) Решение педсовета к..сается всех учеников школы.
Ответ: касается
Обоснование: В данном предложении слово "касается" используется со значением "имеет отношение".
7) Что к..сается нас, мы выполнили это задание.
Ответ: касается
Обоснование: В данном предложении слово "касается" используется со значением "имеет отношение".
Вставьте пропущенные буквы.
A. Тв..рение, затв..рить, нераств..римый, утв..рь, затв….рить, тв..рь, раств….рить, тв….рчество, претв….рять.
Ответ: Творение, затворить, нерастворимый, утварь, затворить, творь, разварить, творчество, претворять.
Обоснование: В словах пропущены буквы, которые обозначают гласные звуки. Замена пропущенных букв на графические эквиваленты гласных звуков позволяет правильно произнести и написать данные слова.
Б. Накл..нение, скл..няться, покл..нение, покл..н, склон..ние, кл..няться.
Ответ: Наклонение, склоняться, поклонение, поклон, склонение, клоняться.
Обоснование: В словах пропущены буквы, которые обозначают гласные звуки. Замена пропущенных букв на графические эквиваленты гласных звуков позволяет правильно произнести и написать данные слова.
B. Прекл..нить колени, претв..рять в жизнь, откл..нение от заданного направления, отв..рить дверь, домашняя утв..рь, скл..нить голову, народное тв..рчество, прекл..няться перед авторитетом, раств..римый кофе, неукл..нно стремиться.
Ответ: Преклонить колени, претворять в жизнь, отклонение от заданного направления, отворить дверь, домашняя утварь, склонить голову, народное творчество, преклоняться перед авторитетом, разваримый кофе, неуклонно