А2 В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне?
1) ун..жается, отр..сль промышлености, разб..рается
2) бл..стящий, осв..щенный (лампой), неув..даемый
3) разг..равшийся, пром…кнуть (бумагу), подж..гать
4) перел…стнуть, прик..сновение, вск..чить
А3 В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) (В)ТЕЧЕНИЕ долгого времени мы не знали тех, кто ТАК(ЖЕ), как и мы, работает над этим проектом.
2) Ему ТО(ЖЕ) было невесело, ЗА(ТО) он был спокоен за свою семью.
3) ЧТО(БЫ) произвести оплату, необходимо положить деньги (НА)СЧЕТ в банке.
4) (ВО)ВРЕМЯ беседы обсуждалось, кто пойдет (НА)ВСТРЕЧУ с конкурентами.
А4 Укажите предложение, которое содержит составное глагольное сказуемое.
1) Ночь была ясная.
2) Все реже слышно ночное пение соловья.
3) Дебютантка готова была провалиться сквозь землю от стыда и ожидания.
4) Левитан оставил около ста «осенних» картин, не считая этюдов.
А5 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Слегка шумя (1) накрахмаленным платьем (2) она шла маленькими шагами по песчаной дорожке (3) между рядами георгин (4) вытянутых в струнку.

1) 1, 3
2) 1, 3, 4
3) 1, 2, 3, 4
4) 2, 4

А6 Укажите верную характеристику предложения.
Маленький Пушкин, будущий великий поэт, страстно любил смотреть на Москву с огромной высоты предложение с уточняющим членом предложения предложение с однородными членами предложения предложение с приложением предложение с обращением.
​

Каждому человеку хочется быть образованным, побольше знать, побольше уметь. Но путь к знаниям нелегок, он требует упорства, настойчивости. И всякий труд бывает вознагражден. Прежде всего знания нужны, чтобы получить профессию и заниматься любимым делом - ведь без знаний ты не сможешь быть хорошим специалистом и не будешь полезен обществу. Очень приятно общаться с человеком всесторонне развитым. Интересно вести разговор с людьми, которые много читают. У таких людей хорошо развита речь, недаром А. С. Пушкин отметил, что чтение - лучшее учение. Знания украшают человека, они - огромная созидающая сила. Однако знания в руках безнравственных людей - страшное оружие. Ведь самые образованные инженеры создали машину смерти в Бухенвальде, самые эрудированные, знающие химики и биологи изобрели биологическое оружие. В истории существуют примеры того, как люди, обладающие глубокими и всесторонними (а иногда - энциклопедическими) знаниями, достигали больших высот. Библейский царь Соломон попросил у Бога единственное благо - знание. За это он награжден всем: богатством, мудростью, любовью, долгожительством. Высокообразованными, эрудированными людьми были художник, архитектор, ученый и инженер Леонардо да Винчи, полководец Суворов, ученый и поэт Ломоносов, великий Пушкин и многие другие. Они-то как раз и являются яркими примерами великой роли знаний - того, что они могут дать человеку и как повлиять на его жизнь.

1. Летит орлица по синему НЕБУ, крылья распластала, солнышко застала (Тучи).

2. В маленьком АМБАРЕ держат сто пожаров (Спички).

3.  Хвост серпом, голова с красным ГРЕБЕШКОМ (Петух).

4. Из горячего КОЛОДЦА через нос водица льётся (Чайник).

Летит (по чему?) по небу (д.п.),

по небу (какОМУ?) синЕМУ (ср.р., д.п.)

Держат (где? в чем ?) в амбаре (п.п.)

в амбаре (какОМ?) маленькОМ (м.р., п.п.).  

 Голова (с чем?) гребешком (т.п.)

 с гребешком (какИМ?) краснЫМ (м.р., т.п.).  

Льётся (откуда?) из колодца (р.п.)

из колодца (какОГО?) горячЕГО (м.р., р.п.).