Авко
(1)... Выйдет Митрук утром из чума, крикнет: «Аво-ав!» (2)Оленёнок бежит вприпры...ку к нему, знает, что хозяин хлебушком будет уг...щать.(3) А потом начинает резвиться, бодать и щ...котать мальчика мохнатыми рожками. (4)К осени рога затвердели, и Митрук придумал новую игру: начал приучать к верховой езде. (5)Захотел на праздничных скачках перегнать всех, даже отца. (6)Они-то с тяжёлыми упряжками будут. (7)А Митрук - верхом. (8)Только олень - не конь, не понимает этого: мальчик прыгает ему с нарт на спину, а Авко прис...дает и роняет наездника в багульник. (9)Как-то Митрук устал от такого обучения и лёг на нарты отдохнуть, Авко встал рядом и так хитро на него смотрит, будто дразнится. (10)Митрук вск...чил: «Ах, так! Сейчас я тебе устрою, - привязал Авко верёвку на шею, а другой конец на кулак нам...тал и погнал, как отец гоняет оленей: Чо-чо-о!» (11)Оленёнок сначала нехотя, а потом всё быстрее побежал вокруг чума. (12)Обежав несколько раз, поск...кал в тундру.(13) Митрук еле ногами за ним переб...рает. (14)Ветер в ушах св...стит, кусты по ногам хлещут. (15)Об них и споткнулся. (16)Лицо и руки ра...царапал, но Держ...тся: оленеводы ведь - народ крепкий. (17)Встал на ноги, оглянулся, и сердце ёкнуло: а где же чум? (18)Взбежал на холм, на другой, нигде не видно. (19)Авко подошёл, в щеку лизнул, отошёл и обернулся, будто говорит: «Иди за мной».(20) Митрук поднялся за ним на самый высокий холм, смотрит: да вот же чум! (21)Побежал за Авко, прыгая с кочки на кочку.(22) Перепрыгнул через большую лужу, но на илистом берегу завяз по колено. (23)Испугался Митрук. (24)Как отсюда выйти? (25)Если крикнуть, кто услышит?(26) Тихонько подозвал Авко.(27)Тот подошёл, обнюхал хозяина, ноги широко расставил и рога подставляет. (28)Митрук ухв...тился за рога и выбрался на сухое место...
Егор Рочев-отрывок из книги "Маленький Митрук и большая тундра"
1. Внимательно прочитайте текст. Выпишите из него слова с пропусками, объясните их правописание.
2. Определите стиль текста:
1) Научный
2) Художественный
3) Официально-деловой
4) Разговорный
3. Определите тип текста:
1) повествование;
2) Описание;
3) Рассуждение.
4. Определите основную мысль текста.
5. На какой во в тексте нет ответа?
1) Какую игру придумал Митрук?
2) Как звали оленёнка?
3) Сколько лет было Митруку?
4) Чем утром угощает Митрук Авко?
6. Из предложений 10-13 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «присоединение».
7. Из предложений 15-19 выпишите сложное существительное.
8. Из предложений 16-19 выпишите слова, в котором правописание приставки зависит от глухости – звонкости последующего согласного.
9. Подберите синонимы к слову ЧУМ, НАРТЫ.
10. Произведите морфологический разбор выделенного слова:"Митрук еле ногами за ним перебирает".
11. Укажите количество грамматических основ в предложении 14. ответ запишите цифрой.
12. Из предложений 3-5 выпишите именные словосочетания.
13. Произведите синтаксический разбор предложения: Митрук ухватился за рога и выбрался на сухое место.
14. Каково значение оленей в жизни человека? Свой ответ составьте в форме рассуждения.
ОЧЕНЬ МНОГО ЗАДАНИЙ, поэтому (65)
Старославянские слова стали приходить в древнерусский из книжной речи, когда в 9 веке братья Кирилл и Мефодий начали переводить с греческого языка церковную литературу. И тогда старославянский язык стал литературным языком для ряда славянских народов, но в живой речи он не использовался.
Для старославянского характерны неполногласия, а для древнерусского – их полногласные соответствия. Такие слова могут отличаться друг от друга стилистически (слова с неполногласиями зачастую относятся к книжному стилю) и семантически (могут иметь разные семантические значения).
Подберем к приведенным словам полногласные и неполногласные соответствия.
Здоровье, поздороваться, выздороветь - здравствуйте, здравие, здравый, поздравить;
Берег, побережье, набережная – брег, прибрежный, безбрежие;
Огород, городской, изгородь-град, ограда, Волоград, градостроение;
Сократили, краткий, вкратце – короткий, укоротить, накоротко;
Прохлада, хладнокровие, охладительный – холод, холодильник, похолодание;
Сохранить, охранник, хранилище – хоронить, похоронный, захоронение.
Во-первых, надо найти несколько отрывков из текстов с такими предложениями. Например такой отрывочек: Листопад. (К. Паустовский.) Первое предложение сразу вводит в суть событий.
Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. Часто осенью я пристально следил за падающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю. Я посмотрел на клён и увидел, как осторожно отделился от ветки красный лист, вздрогнул, на одно мгновение остановился в воздухе и косо начал падать к моим ногам, шелестя и колыхаясь… Каждый лист был шедевром, тончайшим слитком из золота и бронзы, обрызганной киноварью и чернью, каждый лист был освещённым творением природы, произведением её таинственного искусства.