Авко
(1)... Выйдет Митрук утром из чума, крикнет: «Аво-ав!» (2)Оленёнок бежит вприпры...ку к нему, знает, что хозяин хлебушком будет уг...щать.(3) А потом начинает резвиться, бодать и щ...котать мальчика мохнатыми рожками. (4)К осени рога затвердели, и Митрук придумал новую игру: начал приучать к верховой езде. (5)Захотел на праздничных скачках перегнать всех, даже отца. (6)Они-то с тяжёлыми упряжками будут. (7)А Митрук - верхом. (8)Только олень - не конь, не понимает этого: мальчик прыгает ему с нарт на спину, а Авко прис...дает и роняет наездника в багульник. (9)Как-то Митрук устал от такого обучения и лёг на нарты отдохнуть, Авко встал рядом и так хитро на него смотрит, будто дразнится. (10)Митрук вск...чил: «Ах, так! Сейчас я тебе устрою, - привязал Авко верёвку на шею, а другой конец на кулак нам...тал и погнал, как отец гоняет оленей: Чо-чо-о!» (11)Оленёнок сначала нехотя, а потом всё быстрее побежал вокруг чума. (12)Обежав несколько раз, поск...кал в тундру.(13) Митрук еле ногами за ним переб...рает. (14)Ветер в ушах св...стит, кусты по ногам хлещут. (15)Об них и споткнулся. (16)Лицо и руки ра...царапал, но Держ...тся: оленеводы ведь - народ крепкий. (17)Встал на ноги, оглянулся, и сердце ёкнуло: а где же чум? (18)Взбежал на холм, на другой, нигде не видно. (19)Авко подошёл, в щеку лизнул, отошёл и обернулся, будто говорит: «Иди за мной».(20) Митрук поднялся за ним на самый высокий холм, смотрит: да вот же чум! (21)Побежал за Авко, прыгая с кочки на кочку.(22) Перепрыгнул через большую лужу, но на илистом берегу завяз по колено. (23)Испугался Митрук. (24)Как отсюда выйти? (25)Если крикнуть, кто услышит?(26) Тихонько подозвал Авко.(27)Тот подошёл, обнюхал хозяина, ноги широко расставил и рога подставляет. (28)Митрук ухв...тился за рога и выбрался на сухое место...
Егор Рочев-отрывок из книги "Маленький Митрук и большая тундра"
1. Внимательно прочитайте текст. Выпишите из него слова с пропусками, объясните их правописание.
2. Определите стиль текста:
1) Научный
2) Художественный
3) Официально-деловой
4) Разговорный
3. Определите тип текста:
1) повествование;
2) Описание;
3) Рассуждение.
4. Определите основную мысль текста.
5. На какой во в тексте нет ответа?
1) Какую игру придумал Митрук?
2) Как звали оленёнка?
3) Сколько лет было Митруку?
4) Чем утром угощает Митрук Авко?
6. Из предложений 10-13 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «присоединение».
7. Из предложений 15-19 выпишите сложное существительное.
8. Из предложений 16-19 выпишите слова, в котором правописание приставки зависит от глухости – звонкости последующего согласного.
9. Подберите синонимы к слову ЧУМ, НАРТЫ.
10. Произведите морфологический разбор выделенного слова:"Митрук еле ногами за ним перебирает".
11. Укажите количество грамматических основ в предложении 14. ответ запишите цифрой.
12. Из предложений 3-5 выпишите именные словосочетания.
13. Произведите синтаксический разбор предложения: Митрук ухватился за рога и выбрался на сухое место.
14. Каково значение оленей в жизни человека? Свой ответ составьте в форме рассуждения.
ОЧЕНЬ МНОГО ЗАДАНИЙ, поэтому (65)
(1) Аво, (2) вприпры-, (3) угост-щать, (3) щ...котать, (8) прис...дает, (9) устрою-, (10) вск...чил, (12) поск...кал, (14) переб...рает, (14) обернулся.
2. Стиль текста: 2) Художественный - это описание действий и событий из жизни главного героя.
3. Тип текста: 1) повествование - текст описывает последовательность событий, связанных с действиями Митрука и олененка Авко.
4. Основная мысль текста: Основная мысль текста заключается в описании приключений Митрука и его отношений с олененком Авко.
5. В тексте нет ответа на вопрос 3) Сколько лет было Митруку?
6. Слово со значением "присоединение": привязал.
7. Сложное существительное: праздничных скачках.
8. Правописание приставки зависит от глухости – звонкости последующего согласного в слове: осени, поросли, большую.
9. Синонимы к слову "чум": шалаш, домик. Синонимы к слову "нарты": санки, сани.
10. Морфологический разбор выделенного слова:
Митрук - существительное, именительный падеж, единственное число, мужской род;
еле - наречие;
ногами - существительное, творительный падеж, множественное число, средний род;
за - предлог;
ним - местоимение, винительный падеж, единственное число, мужской род;
перебирает - глагол, настоящее время, третье лицо, единственное число, несовершенный вид.
11. Количество грамматических основ в предложении 14: 2.
12. Именные словосочетания: хозяин хлебушком, игра начинает, рожками бодает, верховой езде, праздничных скачках.
13. Синтаксический разбор предложения "Митрук ухватился за рога и выбрался на сухое место.": Митрук - подлежащее, ухватился - сказуемое, за рога - дополнение, и - союз, выбрался - сказуемое, на сухое место - дополнение.
14. Человек использует оленей в жизни для различных нужд. В данном тексте олень Авко является спутником и другом Митрука, а также помогает ему обучаться верховой езде. Олени также могут быть использованы для работы в тяжелых условиях снежной тундры, доставки грузов и охоты. В некоторых культурах олени важны для питания и материалов (шкуры, мясо), а также играют роль оберегов и символов силы и выносливости.
Понимание значения оленей для человека зависит от культурного контекста и места проживания людей.