Б)Напишите предложения в соответствии данным схемам.Выделите в предложениях
грамматические основы,расставьте знаки препинания.
1 [= -].
2 [– =].
3 [– =], и [= -].
4 [– =], [= -].
5 (Когда – =), [– =].

Листья желтеют, ржавеют, краснеют, а потом кружат и кружат ,ложатся ковром под ноги. Я иду медленно, осторожно пиная  подсыхающую хвою, лежащую на земле, и слушаю звенящую тишину. Изредка трещит сломанная ветка, пробегают зверушки прямо  под ногами. По серому небу, прощаясь с миром , пролетают журавли.  Если пойти в лес, то  ягодки , попадающиеся то здесь, то там,   станут подмигивать  и проситься  прямо в рот.  Думаю, что увижу   и разные грибки,   подставляющие свои бочки нежаркому солнцу. Они   желают попасть ко мне в корзину !    Летают паутинки с  маленькими паучками в  серединке.
 Осень, рыжая подружка, гуляет повсюду.

Наверное так

Взрослые люди совсем не похожи на детей. 
В отличии от ребенка, взрослый человек наделен умом, но лишен некоторых радостей. 
Если приглядеться, можно заметить, что взрослые редко улыбаются, относясь ко всему довольно строго. Черты их лица-угрюмы, глаза-грустны, а губы предпочитают все время молчать. Несмотря на их возраст, они могут так же бегать по траве и играть в песочнице, но кто-то внушил им, что этого делать нельзя. Взрослые люди, как правило, не показывают боли, даже если очень хочется плакать. Они, сдерживая эмоции, пытаются выглядеть как обычно, а вместо этого лишают себя чувственности. Со стороны может показаться, что ребенок и рядом не стоит по развитию со взрослым, но на самом деле дети чаще всего бывают умнее и правильнее. Все потому, что они не зациклены на последствиях, как большинство выросших людей.

Концовку можешь оставить так, а можешь додумать. Надеюсь