Б- Заполните «Двухчастный дневник». В левой части дневника запишите ци- таты, которые выражают состояние собаки. В правой колонке определите, какие именно чувства испытывает Бим помагмте умоляю

Выполнить пунктуационный разбор - это значит объяснить пунктограмму (графически + анализ) .
Пример разбора предложения по образцу, принятому в школьной практике:
1. Напишите предложение, подчеркните пунктограмму.
2. Кратко сформулируйте пунктуационное правило для данного случая (для этого следует выполнить графические работы, характерные для пунктограммы: подчеркнуть грамматические основы, выделить ряд однородных членов предложения и т. д. )
3. Начертите схему предложения, включив в неё графическое обозначение необходимости постановки (или отсутствия) знака препинания.

1.    Кто живет без печали и гнева, тот не любит отчизны своей.
указательное слово – тот, союзное слово - кто
2.    То сердце не научится любить, которое устало ненавидеть. Указательное слово – то , союзное слово - которое
3.    За каждый глоток воды люди должны платить господину Ковальскому столько, сколько он пожелает.
Указательное слово – столько, союзное слово - сколько
4.    Счастье зачастую оказывается совсем не там, где его ждешь. Указательное слово – там, союзное слово - где
5.    И тот, кто с песней по жизни шагает, тот никогда и нигде не пропадет. Указательное слово – тот, союзное слово - кто
1. ( Кто  = ), [ -  = ] 
2.    [  -  = ], ( которое  = )
 3.    [  -  =  ], (сколько  -  = ) 
4.    [  -  = ].  (где  = ) 
5.    [  - , (кто  = ), -  = ]
Слова в схемах : кто, которое, кто - являются союзными словами и подлежащими, поэтому подчеркнуты одной чертой