Березки трепе
Работа в группах.
разы
гроза
грем
гром
1
Свет
молния
2
1. Подберите синонимы
Включите фонарик фан
дружные сестрицы без
сердце?
трепетали, рухнул.
2. Подберите антонимы
137
Запишите данные вы
их объединяет? Обоз
1. Подберите синонимы
к словам большой,
защищать, страх.
2. Подберите антонимы
к словам высокий, малень-
кий, жаркий, радоваться.
3. Переведите на родной язык
слова гроза, ливень, ветер,
молния, гром.
К словам
старый, мягкий,
быстро, уходить.
3. Переведите на родной язык
1) Есть прекраснейшн
гу,
- это мать. (Н. Ост
2) Вся гордость мир
без любви нет счастья
человека. (М. Горький
пень,
138 ответьте на вопр
4. Найдите в тексте ответы
на вопросы:
1) Сколько дочек было
у Берёзы?
2) От чего Берёза-мать
защищала своих дочерей?
3) Что произошло в лесу?
4) Куда ударила молния?
4. Найдите в тексте ответы на
вопросы:
1) Почему не загорелась Берёза?
2) Вокруг чего с тех пор растут
три берёзки?
3) Что можно услышать, если
присесть на ствол Берёзы?
4) Прочитайте строки, в кото-
рых Берёза-мать прощается
с дочками.
5. Какие качества своих мам
вы узнали в образе
Берёзы-матери?
1. Как мама пом
2. Что вы чувст
3. Опишите кан
к вам на
4. Заботитесь
5. В чём проя
6. Расскажит
хое самочувстви
7. Представ
и вам необходи.
ту по дому. Пе
те, когда и ка
5. Как вы думаете, почему
мамы всегда защищают
своих детей?
Ковала о своих детях.
к словам оглушительный,
слова лес, дерево, ствол,​

Жил на свете маленький цветок. никто и не знал, что он есть на земле. он рос один на пустыре; коровы и козы не ходили туда, и дети из пионерского лагеря там никогда не играли. на пустыре трава не росла, а лежали одни старые серые камни, и меж ними была сухая мертвая глина. лишь один ветер гулял по пустырю; как дедушка-сеятель, ветер носил семена и сеял их всюду — и в черную влажную землю, и на голый каменный пустырь. в черной доброй земле из семян рождались цветы и травы, а в камне и глине семена умирали.а однажды упало из ветра одно семечко, и приютилось оно в ямке меж камнем и глиной. долго томилось это семечко, а потом напиталось росой, распалось, выпустило из себя тонкие волоски корешка, впилось ими в камень и в глину и стало расти.так начал жить на свете тот маленький цветок. нечем было ему питаться в камне и в глине; капли дождя, упавшие с неба, сходили по верху земли и не проникали до его корня, а цветок все жил и жил и рос выше. он поднимал листья против ветра, и ветер утихал возле цветка; из ветра упадали на глину пылинки, что принес ветер с черной тучной земли; и в тех пылинках находилась пища цветку, но пылинки были сухие. чтобы смочить их, цветок всю ночь сторожил росу и собирал ее по каплям на свои листья. а когда листья тяжелели от росы, цветок опускал их, и роса падала вниз; она увлажняла черные земляные пылинки, что принес ветер, и разъедала мертвую глину.

публицистический стиль называют официальным стилем сми (средств массовой информации), в том числе –  статей, репортажей, заметок, интервью и т. п. данный стиль чаще используется в письменной речи, реже – в устных формах тех же репортажей или публичных выступлений политических и общественных деятелей.

общими чертами этого стиля можно назвать:

эмоциональность и образность речи – для создания необходимой атмосферы; оценочность и уверенность – для заинтересованности; логика изложения с опорой на неопровержимые факты – для придания речи достоверности и информативности; призыв читателей (слушателей) к действию и общедоступность; легкое и внятное изложение.