БЫСТРЕЕ 1. Составить словообразовательное гнездо, используя слова дико, дичать, дикарь, одичалый, одичать, дикий, одичалость. 2. Указать производящие слова для следующих производных слов: неуживчивость, лукавство, чистота, дешевизна, величие, удаль. Охарактеризовать словообразовательное значение производных слов.
3. К какому словообразовательному типу относится слово набат. Каким оно образовано? Приведите не менее 5 примеров, образованных таким же и относящихся к такому же типу.
4. Выписать слова, образованные префиксальным : разбег, разрезать, размахнуться, расплести, раскрасавица, развеселый, раскричаться, рассказ, расхвалить.
5. Определить словообразования: сверхмощный, по-русски, пароходный, снежно-белый, разбушеваться, трехэтажный.
1)
Похвалите меня.
2)
А)
3)
Д)
4)
С)
5)
Д)
6)
Она появилась с мышью в зубах и, как то особенно призывно мурлыкая, терлась о ноги мамы.
Мама гладила кошку по голове; кошка ещё и ещё пихала голову под ее руку, что б ещё раз погладили.
7) перевод слов:
Мақтау - похвала
Түтін сұр - серо-дымчатая
Темір - гладить
Хат - письмо
8) текст:
Мой любимый домашний питомец — кошка. Я люблю кошек, потому что они дают много ласки и любви.
Долгое время я просил питомца у родителей. Мне хотелось о ком-то заботиться. Но о кошке я даже не думал. Я хотел черепаху или попугая, ящерицу или змейку, хорька или кролика.
Четыре года назад мама, возвращаясь с работы, принесла маленькую коробку для перевозки, в которой лежал крошечный комочек. Как только открылась дверца контейнера, пушистое чудо зашевелилось. Оно бросило испуганный взгляд вокруг себя и тихо запищало. Спустя некоторое время, когда мой новый друг понял, что его никто не обидит, нечто мохнатое вышло, лениво перебирая лапами. Это оказался маленький черный котенок. Нашего нового питомца мы решили назвать Иннокентий.
Кеша рос с каждым днем. Я играл с ним, гладил, кормил, расчесывал. Один раз я даже взял его на прогулку, одев на него, как на собаку, поводок. Однако, прогулка не удалась Иннокентий испугался чужих людей. Все уличное казалось ему диким и непривычным. Он бросился мне на шею и вцепился когтями в мою футболку. Испуганного кота я принес домой и больше не проводил с ним никаких экспериментов.
Однажды Кеша заболел. Болезнь была серьезной. Пришлось делать операцию. Врач говорил, что есть риск, что Кеша не выживет. Мы всей семьей переживали за нашего котика. Операция шла более двух часов, но закончилась успешно. Я ухаживал за Иннокентием в послеоперационный период. Я сидел с ним, гладил, кормил, поил, обрабатывал швы. В этот момент мы сблизились с ним особенно сильно. Между нами завязалась определенная связь, которая уже не разорвется.
Кеша за месяц оправился. С тех пор он никого не признает кроме меня. Он ест только то, что я ему даю. Он дает себя ласкать только мне. И совершать всякие неприятные для него процедуры в роде мытья, расчесывания, стрижки когтей он разрешает только мне.
Иннокентий поддерживает меня в сложные минуты. Когда у меня трудности в школе, Кеша это как будто бы чувствует. Он подходит ко мне и смотрит на меня своей ласковой мордочкой, будто бы говорит: «Не бойся, все будет хорошо». И, действительно, Кеша прав. Пока у меня есть такой замечательный друг, у меня все будет хорошо.
(текст взят с интернета)
1) В нашем офисе решили установить новую АТС.
2) Я хочу поступить в ПТУ, которое готовит поваров.
3) Баткенская РОО информирует директоров школ о результатах тестирования.
4) Деятельность нашего МОиН направлена на улучшение образования в Кыргызстане.
Объяснение:
АТС - Автоматическая телефонная станция. (В нашем офисе решили установить новую автоматическую телефонную станцию)
ПТУ - профессиональное техническое училище. (Я хочу поступить в профессиональное техническое училище, которое готовит поваров)
РОО - региональная общественная организация. (Баткенская региональная общественная организация информирует директоров школ о результатах тестирования)
МОиН - министерство образования и науки. (Деятельность нашего министерства образования и науки направлена на улучшение образования в Кыргызстане)