Часть 1
Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
Гроза
Я помню застигнувшую нас в дороге гр…зу. Ре…ко потемнело. Поднялся ветер.
Я сидел с матер…ю в деревя(н,нн)ом сарае под с…ломе(н,нн)ой крыш…й. В открытых в…ротах голубыми зи…загами полыхала молния. Торопливо крестилась мать, прижимая меня к груди. Я пр…слушивался к шуму дождя к тяжким р…скатам грома к разд…рающему слух треску ударов к бе…покойному шуршанию мышей в овся(н,нн)ой с…ломе.
Поднявшись, мы увидели в воротах алмазную сетку дождя а сквозь прозрач…ные капли уже с ияло радос…ное летн…е со…нце.
Отец запряг лошадей. Еще веселей пок…залась дорога. Многоцветная радуга висела над лугом а яркое солнце бл…стело на спинах лошадей. Я сидел рядом со своим отцом глядел на огромные лужи и грозную тучу слушал веселые г…лоса птиц.

Часть 2
Грамматическое задание

1. В последнем предложении рядом с каждым словом в скобках укажите часть речи и член предложения.
2. В 1 абзаце найдите безличный глагол, выполните его морфологический разбор.

Я учусь в 8А классе, в средней образовательной школе №___. Сейчас я расскажу Вам о нашем классе.

Наш класс… Почти восемь лет мы проучились вместе, лишь некоторые перешли в другие школы, а некоторые пришли к нам, влились в наш большой коллектив. Двадцать пять пар любопытных глаз и быстрых ног, из них 13 мальчиков и 12 девочек.

Мы так похожи и в то же время так отличаемся друг от друга. Знаем, с кем лучше учиться, а с кем — отдыхать, кем можно восхищаться, а кого — подразнить. Все вместе мы образуем большое, неуемное существо — 8А класс. Оно имеет свои привычки, и учителя никогда не ошибутся, что это именно мы, даже если зайдут в класс с закрытыми глазами.

На уроках нам очень весело, поэтому преподаватели нас иногда ругают, но мы стараемся исправляться. Всё же учителя говорят, что наш класс очень Ещё всем ребятам очень нравится учиться, наверно поэтому круглых двоечников у нас нет. А если и получит кто-то двойку, то старается её как можно быстрее исправить.
В нашей школе часто проводят различные игры и соревнования, в которых участвуют все ученики школы. Мы тоже любим в них участвовать, особенно в спортивных и военных.

Целых одиннадцать лет мы проведем вместе в стенах нашей школы. Будем читать одинаковыекниги, отвечать на одинаковые вопросы. Можно ли забыть период, который занимает больше половины твоей жизни? Я уже представляю, как через много-много лет я буду вспоминать о чудесной школьной жизни, о любимых одноклассниках. Об этом незабываемом периоде жизни.

Я очень люблю свой класс и обстановку, которая в нём царит, но, к сожалению, не всех своих одноклассников я могу назвать друзьями или даже товарищами. Есть ребята, чье поведение я не одобряю, чье общество мне неприятно. Кажется, неужели меня будет интересовать судьба этого человека после выпуска? Но ведь часто плохое поведение — это лишь защитная реакция, а когда разговариваешь с человеком наедине, оказывается, что он совсем другой, чем казался раньше: добрый, сообразительный. Просто он — другой, не такой, как ты.

Мы, это мы — обычные мальчишки и девчонки, крикливые, неугомонные, обидчивые, порой — жестокие, но все равно — самые лучшие, самые веселые, самые дружные. Ведь наш класс сейчас — это наша жизнь!

  Что вы узнали о семье Мерцаловых в рассказе "Чудесный доктор"?

  Семья Мерцаловых бедная. На ее членов постоянно сыпятся болезни и несчастья. Люди устают от нищеты, физической усталости, болезней. У них уже просто нет сил бороться. Глава семьи хочет убежать, чтобы не видеть отчаяние детей, супруги. Но в последнее мгновение истинной скорби, смешанной со злобой, случается чудо. Отец встречает доктора. Он вылечивает больных, глава семейства Мерцаловых находит работу, жизнь налаживается. А ангела хранителя семьи звали доктор Пирогов.