Чтение: 1Miр палитрiki nichta poch: nca mn Прочитай fексты и выполни занапия.
Профессия архитектори имеет еще другое название Содни, в старину это слово
лакже было более популярным В переводе с греческого языка слово «зодчий» означает
«главный строитель», те автор проекта, по которому проводится строительство от лото
слова произошло другое — созодчестно, что отначает науку и искусство сознать здания
Когда рассказывают о старинных настройках о зданиях, которые являются памятниками
архитектуры, то чаще используют слоно подчір
К памятникам архитектуры надо относиться бережно, это здания, которые имеют
историческую ценность. Если мы знаем, в каком неке был выстроен тот или иной дом, 10 по его
облику можно представить себе, как выглядели тогда города, какие материалы для этого
настоль MB,
онсы
This worked into places AENEOlet-a ish-bo)
Мавзолей Ала-Біби памятник архитектуры XI-XII веков, расположенный вселе
Айша-биби, 18 километрах
города Тараз Является пане Ком архитектуры
республиканского значения,
Мавзолей Аиша -Биби имеет кубическое основание Счетырех углов которого стоят
массивные колонны, для оформлення мавзолея использовались небольшие ни, терракотовая
плиткастрельчатые арки, всевозможные своды, малые колонны визысканных узорах
сочетаются традиционные виды орнаментного искусства древних племен Казахстана,
включающие геометрический, зооморфный в солярный мотивы
1.Основная мысль первого текста
А) о греческом языке
В) о значення слова содчии»
C) опамятниках ароитектуры
D) о строительстве
2. Докажите, что тексты являются рассказам доко
3 Вним
и второго текста слова- описання мавзолея Айша- баби​

бегущий, больной, желтеть, победить, размягчить, планировать, звезда, методика, раздевалка, страховать, босиком, заглянуть, засорить, цветной, настрочить, наледенелый, побелить, обновленный, заглядение, клеенка, позвонить, засветить, занозить, голодание, удивление, покаяние, шептать, сторона, уловить, запрещенный, одарить, настроение, запевать песню, запивать лекарства, посвятить стихи другу, посветить фонарем, спешите видеть, спишите данные, частота посещения, чистота помещения, посидеть на лужайке, поседеть от горя, заниматься, опереться, поднимать, усложнять. б) миролюбивый, наварит, примерять костюм, примирять спорщиков, выбирать, выдернуть, блистательный, блестящий, обжигание, пробираться, сочетание, отмереть, касаться, прикосновение, предлагать, предложить, излагать, заря, озарять, догорать, загорелый, творец, отрасль, подросток, ростов, обмакнуть в воду руку, растворимый, наклонить, отклонение, пловец, плавучесть, вскочить, скачок, обскакать, растение, плащ промокает, заровнять грядки, сравнение, уравнение, непромокаемый зонт.

Окрасоты.  хмеликова виктория владимировна, гкоу ро матвеево-курганская школа-интернат23.03.2016   0     23     11  содержимое разработки     цель: формировать представление об  интеллигентности  как высшем проявлении воспитанности человека, его красоты. : создать особую установку на работу всех участников беседы: живой, эмоциональный, насыщенный контакт. развитие совокупности качеств личности, отражающих своеобразный нравственный портрет воспитанника. воспитание нравственных чувств и этического сознания. ход беседы.   i. постановка проблемы. воспитатель: , как вы думаете, всем ли нужно быть  интеллигентными людьми? можно ли считать человека интеллигентным, если ему не удалось получить образование в связи какими-то обстоятельствами? почему иногда человека называют «белой вороной»? может ли интеллигентность мешать сближению человека с другими людьми? прочитайте высказывание дмитрия сергеевича лихачева: «социальный долг человека - быть интеллигентным. это долг и перед самим собой. это залог его личного счастья». как вы относитесь к этому мнению компетентной личности? ii. беседа «что значит быть интеллигентным человеком? ». воспитанники заявленную проблему. «интеллигентный человек - это тот, который много читал, получил хорошее образование, много путешествовал, знает несколько языков».  «интеллигентный человек  - это тот, кто не обязательно должен много знать, помнить наизусть стихи, знать величайшие произведения искусства, но зато способный воспринимать культурные ценности, эстетическим чутьем, способный отличить настоящее произведение искусства от грубой подделки под него, способный восхищаться красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, ему». «интеллигентность проявляется не только в знаниях, а в тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, скромно себя вести, в умении незаметно (именно незаметно) другому, беречь природу, не мусорить вокруг себя - не мусорить окурками или бранью, дурными идеями (это тоже мусор, еще какой! ) ».