А) Было решено отправиться пораньше, и мы встали чуть свет.
Б) Я подошел к окну и увидел, что ночью снег запорошил весь сад.
А с однородными членами (без союзов)
Б) СБП, между частями которого нужно поставить запятую.
В) СБП, между частями которого надо поставить точку с запятой.
6. Какова роль тире в предложении "Ребята - их было четверо - держались в стороне?"
А) Разделяет подлежащие и сказуемое.
Б) Обозначает пропуск члена предложения.
В) Разделяет части СБП
Г) Отделяет предложение
7. Укажите, почему стоит тире в СБП "Пробовал бежать - ноги от страха не двигались".
А) Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.
Б) Предложения рисуют быструю смену событий.
В) Второе предложение заключаете в себе вывод, следсвтие.
8. Объясните, почему стоит двоеточие в СБП "Люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят а делают, а потом думают.
А) Второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом.
Б) Второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.
В) Второе предложение рас один из членов первого предлжения.
9. Запишите, расставляя знаки препинания, предложение: "Когда мы произносим какое-нибудь слово то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете так например произнося слово огонь мы представляем себе эту стихию со всеми её признаками светом жгучестью и горением хотя бы в то время как мы говорим мы и не видели бы огня."
10. Укажите вид предложения. Расставьте знаки препинания.
А) Не спится няня здесь так душно
Б) Поля и луг обращенные росою и туманом в бесконечные озёра мало-помалу исчезали во мгле ночи звезды острым своим блеском отражались в реке.
В) Обоз целый день у реки и тронулся с места когда садилось солнце.
Г) Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак и от них пахло весной.
Д) Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей.
Пушкин обладавший(д.п.в.) образцовым здоровьем любил поесть. Хорошо знавший(д.п.в.) его и друживший(д.п.в.) с ним с детства поэт Вяземский вспоминал: "На некоторые вещи он был ужасный прожора . Помню, как в дороге съел он почти одним духом двадцать персиков, купленных(с.п .в) в Торжке. Мочёным яблокам также доставалось от него нередко". Находясь в ссылке в Михайловском,Пушкин часто бывал у своих друзей Осиповых, угощавших(д.п.в.) его яблочными пирогами. Они так ему нравились,что в своих письмах,( каких?) адресованных(с.п.в.) Осиповым,Пушкин подписывался:"Ваш яблочный пирог". Однако Пушкин не был привередлив в еде и охотно ел простые блюда ,приготовленные(с .п.в) его няней Ариной Родионовной. Любил печёный картофель, клюкву с сахаром, бруснику, варенья, домашний суп и кашку. На его столе часто можно было увидеть сваренную (с.п.в.)няней по забытому (с .п.в.)старинному рецепту крыжовенное варенье особо любимое (с .н.в)Пушкиным. д.- действительное с.- страдательное н.в и п.в - настоящ и вр .
А) Было решено отправиться пораньше, и мы встали чуть свет.
Б) Я подошел к окну и увидел, что ночью снег запорошил весь сад.
А с однородными членами (без союзов)
Б) СБП, между частями которого нужно поставить запятую.
В) СБП, между частями которого надо поставить точку с запятой.
6. Какова роль тире в предложении "Ребята - их было четверо - держались в стороне?"
А) Разделяет подлежащие и сказуемое.
Б) Обозначает пропуск члена предложения.
В) Разделяет части СБП
Г) Отделяет предложение
7. Укажите, почему стоит тире в СБП "Пробовал бежать - ноги от страха не двигались".
А) Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.
Б) Предложения рисуют быструю смену событий.
В) Второе предложение заключаете в себе вывод, следсвтие.
8. Объясните, почему стоит двоеточие в СБП "Люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят а делают, а потом думают.
А) Второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом.
Б) Второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.
В) Второе предложение рас один из членов первого предлжения.
9. Запишите, расставляя знаки препинания, предложение: "Когда мы произносим какое-нибудь слово то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете так например произнося слово огонь мы представляем себе эту стихию со всеми её признаками светом жгучестью и горением хотя бы в то время как мы говорим мы и не видели бы огня."
10. Укажите вид предложения. Расставьте знаки препинания.
А) Не спится няня здесь так душно
Б) Поля и луг обращенные росою и туманом в бесконечные озёра мало-помалу исчезали во мгле ночи звезды острым своим блеском отражались в реке.
В) Обоз целый день у реки и тронулся с места когда садилось солнце.
Г) Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак и от них пахло весной.
Д) Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей.
Находясь в ссылке в Михайловском,Пушкин часто бывал у своих друзей Осиповых, угощавших(д.п.в.) его яблочными пирогами. Они так ему нравились,что в своих письмах,( каких?) адресованных(с.п.в.) Осиповым,Пушкин подписывался:"Ваш яблочный пирог".
Однако Пушкин не был привередлив в еде и охотно ел простые блюда ,приготовленные(с .п.в) его няней Ариной Родионовной. Любил печёный картофель, клюкву с сахаром, бруснику, варенья, домашний суп и кашку. На его столе часто можно было увидеть сваренную (с.п.в.)няней по забытому (с .п.в.)старинному рецепту крыжовенное варенье особо любимое (с .н.в)Пушкиным.
д.- действительное
с.- страдательное
н.в и п.в - настоящ и вр .