Да Давайте поговорим! 1)Как вы понимаете словосочетание «образованный человек»?

2. Как вы думаете, словосочетания «образованный человек» и «умный

человек» синонимичны?

3. В чём вы видите недостатки современного высшего образования?

4. Попробуйте объяснить, что значат слова и словосочетания «трудоголик»

«сделать карьеру», «люди интересных профессий».

5. Влияет ли профессия на характер человека?

6. Какими чертами характера должен обладать врач, педагог, лётчик,

журналист?

7. Если ваша работа вам не нравится, вы: - будете продолжать работать, а в свободное время заниматься тем, что вас

интересует;

- будете стараться лучше узнать свою профессию, открыть в ней интересные

стороны;

измените профессию?

8. Как вести себя с начальником: быть скромным или действовать

принципу «сам себя не похвалишьникто не похвалит»?​

Учительница Лидия Михайловна была добрым и великодушным человеком.Она детям,аходящимся в трудных жизненных ситуациях чем могла.
Узнав, что ее ученик играет на деньги, она не оскорбла и не очернила его, а попыталась разобраться, что заставило мальчика так поступить. Поняв, что ребенок живет один, да еще и на граши, Лидия Михайловна стала ему всячески Она приглашала его к себе домой для занятий французским языком. Но спустя некоторое время учительница предложила мальчику сыграть в «пристенок» , чем очень его удивила. Мальчишка чувствовал себя комфортно и уютно в окружении Лидии Михайловны, она стала ему опорой в его нелегкой жизни.
Когда директор узнал об игре на деньги, что в то время было запрещено, он уволил учительницу, но Лидия Михайловна повела себя мужественно и благородно, взяв всю вину на себя и дав мальчику возможность учиться дальше. Учительница уехала к себе на родину на Кубань. И зимой она прислала мальчику посылку с красными яблоками, которые ребенок видел только на картинках. Я считаю такой поступок учительницы очень благородным и добрым.
За время общения с мальчиком, Лидия Михайловна заменила ему мать, что так важно для маленького неокрепшего сознания. Она ребенку освоиться в этом жестоком и суровом мире.

И.п)Есть( кто?что?)я<br />Р.п)Нет(кого?чего?)меня<br />Д.п)Дам(кому? чему?)мне<br />В.п)Виню(кого?что?)себя/меня<br />Т.п) Творю(кем?чем?)мной/собой<br />П.п)Думаю о (ком?о чем?) себе<br />(в том же порядке)<br />1)Ты<br />2)Тебя<br />3)Тебе<br />4)Тебя<br />5)Тобой<br />6)О тебе<br /><br />я сделал,я сделала ( в первом случаи м.р,во втором ж.р, местоимение не изменилось)<br />ты сделал,ты сделала( аналогично)