ДАМ. АОАОАОАОСоставь 1 предложение с подчинительной связью (по тексту) ​

Ранней весной ,когда ярче светит  солнышко,начинается капель..тоненькие струйки растаявшей воды пробивают себе дорогу во льду.и ,смотришь-уже ручеек. и это-первый ручеек.и вот он становится все шире и шире,образуются проталинки.а детки как радуются весне! .они шумной ватагой запускают кораблики.у каждого-свой.и вот уже целая армада кораблей спускается вниз по ручью.весело весной! скоро прилетят первые птицы-грачи,скворцы.дети сделали кормушки для птиц,чтобы первое время подкормить их,чтобы они не умерли с голода.уже готовы скворечники для скворцов.в некоторых живут незванные гости-воробьи.но их хозяева обязательно выгонят.грачи же сами поправят свои старые гнезда ипостроят новые.добро !

Мы в школе слушали музыку. Учительница поставила пластинку и мы стали слушать. Музыка была очень красивая.Когда пластинка кончилась, учи­тельница спросила, понравилась ли нам музыка и что она кому напомнила. Одна девочка сказала, что это похоже на бал во дворце. Как будто танцуют принцы и принцессы.Саша Крылов сказал, что музыка ему напомнила про море. Волны шумят, катятся... Я сказал, что меня от музыки как будто ветерком прохладным об­дувает. И учительница сказала: «Молодец, Ан­дрей, правильно понял. Эта музыка называется „Весна“. А весной начинают бежать ручейки, дует ветерок...» Но тут встала Кругликова и сказала: «Он потому про ветерок сказал, что у него сзади форточка открытая». И все стали смеяться.А я правда ветерок от музыки чувствовал, а не от форточки. Честное слово!