дам Текст № 2
Прочитайте текст. Озаглавьте его. Из текста выпишите в 3 столбика прилагательные по разрядам: качественные, относительные и притяжательные.
Наши квартиры, по сути, хранители традиций, быта. Дом отражает характер той семьи, которая живёт в нём. Именно по этому, на мой взгляд, есть дома полные жизни, энергии, чувств. В них постоянно что-то происходит, в них постоянное движение вперёд. А есть дома, в которых время будто застыло. Остановилось и не хочет никуда идти. В них, как в крепости всё заперто на замки. Там горит свет, но ничего не происходит.
Дом – это не только строение, здание, это прежде всего люди, которые в нём живут. Дом – это атмосфера семьи, её традиции, её семейные истории, переходящие из поколение в поколение. У всех литературных героев свой Дом. Они родные, эти Дома, семьи, но, как вы заметили, и очень похожи. Они объединены одним: любовью, взаимопониманием, нежностью, доверием, верностью. Всё это объединяет семьи литературных героев, потому что люди, которые принадлежат к этим семьям, хоть и разные, хоть и живут в разные эпохи, одинаковы в одном: их благородство, честь, искренность нельзя не заметить. Значит все эти качества оттуда, из Дома, из детства, когда учатся беречь семейные традиции, уважать старших, любить и беречь свой Дом, как самое дорогое, что у нас есть.
Качественные:
Относительные:
Притяжательные:
4, Cобрать ассоциации к слову «дом», «квартира», «общежитие». Подберите к словам прилагательные. У вас получатся словосочетания по типу связи «согласование».

старшина-артиллерист
4. Погода действительно была не такая теплая, как вчера
5. Ехать мне в Матвеевку решительно не хотелось
4. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
1. Ударил неподалёку снаряд, пришлось присесть 
2. Гимназистка, не дослушав, встала и вышла в коридор
3. Генерал ничего не ответил, только понимающе кивнул
4. В полку этом Ачкасов бывал уже не раз
5. Что это могло быть? Металл желтоватый, но совсем не похож на золото, лёгкий, тусклый
5. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1. В косых лучах света ЧУТЬ-ЧУТЬ дрожали озарённые листья, и тонкий, СЛЕГКА дурманящий аромат доносился в распахнутое окно
2. ВВОЛЮ отдохнувшие собаки легко понесли установку, ТАК ЧТО Анисимов едва поспевал за ними на своих ещё не обкатанных лыжах
3. ИТАК, скажи нам, мальчик, ОТКУДА ты получил этот компас?
4. В ТЕЧЕНИЕ всего лета, ПО МЕРЕ таяния снегов, появляются на горах все новые и новые лужайки зеленой травы
5. Отплыв метров триста, Кирилл ТАКЖЕ круто повернул лодку и, держа её прямо на нас, стал ВКОСЬ пересекать Кизир
6. Укажите правильную морфологическую характеристику выделенного слова:
В траве НЕУТОМИМО стрекотал кузнечик. - причастие.
1) категория состояния 2) причастие 3) имя прилагательное 4) наречие
7. Укажите правильную морфологическую характеристику выделенного слова:
СЛЫШНО было, как бьются на пароме усталые лошади.

1 сентября день знаний, и первых открытий,день когда ты вступаешь в мир знаний на порог к счастью.Я думаю этот праздник важен для каждого, помню как я не могла уснуть и ждала с нетерпением утра чтобы пойти в школу сесть за парту,это было настоящем счастьем.1 сентября это не только праздник для школьников но и для взрослых , они вновь вспоминают те удивительно счастливые дни атеперь они ведут в школу своих детей,и вспоминают как они сами были такими же маленькими и за руку их водили их же родители это воспоминание словами не передать одни лишь счастливые чуваства сладкого и прекрасного детства,надо же этот один день этот один толчёк дарит всем  прекрасное воспоминание,ведь всё детство связанно с школой а самый счастливый день  в детстве это первое сентября- день знаний, и не только это день всемирного счастья и для детей и для взрослых.( ошибки исправишь сам ок)написала как смогла