Даны две пары конверсивных выражений, которые содержат в своём составе один и тот же глагол V1: V1 Prep1 N1 ~ устроиться Prep1 N1
V1 Prep2 N2 ~ сдаться Prep2 N2

Восcтановите глагол V1, а также предлоги Prep1 и Prep2 и существительные N1 и N2, которые встречаются в этих выражениях, и введите их в начальной форме.

V1
Prep1
N1
Prep2
N2

 Я много раз слышал кукушку ,но никогда её не видел даже на картинках. Какая она из себя? Мне почему -то она казалась толстой и головастой ,вроде совы.  А вдруг она не такая ? Побегу, погляжу. Это оказалось совсем не просто. Я иду к ней на голос , а она замолкает .Как же её увидеть? Она прячется , а я ищу. Нет ,теперь ты ищи меня ! Спрятался я в куст орешника и кукукнул, и вот вижу -летит через поляну какая -то птица ,хвост длинный ,сама серая ,только грудка в тёмных пестринках. Неужели ястребёнок? Сел он на сучок ,пригнулся да как закричит: "Ку -ку ,ку -ку !" Кукушка! Вот оно что. Значит ,она не на сову ,а на
ястребка похожа .

Передо мной картина Е. В. Сыромятниковой «Первые зрители» . Cейчас я попробую ее описать.
Предположительно на картине «Первые зрители» изображена деревня, где жила и работала художница. Может быть, это летняя дача. Посреди комнаты стоит большой мольберт. За окном яркий, солнечный летний день. Окно широко распахнуто, через него просматривается прекрасный весенний пейзаж. Мы видим белые с коричневым стволы берез, их молодую зелень. За березами — поляна с травой изумрудного цвета. Вда­леке за поляной начинается лес.
На переднем плане картины на полу в вазе стоит огромный букет полевых ромашек. В окно заглядывают двое мальчишек. Они опираются руками о подоконник. Один из мальчиков – тот, что постарше – с интересом смотрит на будущую картину, а другой осматривает комнату художника. 
Эта картина особенно интересна тем, что в ней есть какая-то тайна, загадка. Каждый зритель обязательно задумывается, что могло бы быть изображено на полотне из того, что он не может видеть. Любой может представить себе что-то свое, то, что подсказывает его фантазия.