ДО 30 АПР МНЕ НУЖНО Тест по теме «Местоимение» - 6 класс
1. Найди соответствия.
а) мой, твой, наш, ваш- 1) определительные мест.;
б) нечто, ничто,некого, нечего-2) отрицательные мест.;
в) весь, сам,иной , другой -3) притяжательные мест.;
г)кое-кто, что-нибудь, кто-то,- 4) неопределённые мест.
2. Найди предложение, в котором слово ТО является местоимением.
а) То светило солнце, то шёл дождь.
б) Это было то самое здание.
в) Если начнутся дожди, то придётся нам уехать.
3. Какое из слов в каждом ряду не является местоимением? Выпишите эти слова.
а) она, наша, обе, самый, эта;
б) столько, весь, там, сам, тот;
в) будто, всякий, другой, те, какие–то.
4. Укажите, где все местоимения указательные:
А – тот, твой, эта, такого
Б – эта, такова, того, столько
В – этому, та, тебе, такое
5. Укажите, где все местоимения отрицательные:
А – никого, никому, ни к кому, не у кого
Б – некто, некому, никакой, ничто
В – не с кем, нечего, некоторый. никто
6. Укажите, где все местоимения личные:
А – его, мой, тебе, их
Б – наш, его, их, её
В – тобой, ему, меня, ему
7.Укажите, где все местоимения неопределённые:
А – некто, некоторый, нисколько, несколько
Б – кто-то, чего-нибудь, кое у кого, кому-либо
В – нечто, никакой, кое с кем, кому-то
8. Укажите, где все местоимения определительные:
А – иного, любым, всякого, своему
Б – весь, сам, другой, этот
В – всему, любая, самую, другим
9. Укажите, где все местоимения притяжательные:
А – его, мой, тебе, их
Б – наш, твоя, их, её
В – тобой, ваша, моё, его
10. Укажите, где все местоимения относительные:
А – кто-то, что, сколько, какой?
Б – кого, чему, чего, который
В – кому, сколько, какого, столько
11. Укажите, где не встречается возвратное местоимение:
А – свой, твой, на меня, мой
Б – наша, его, своей, собой
В – тобой, о себе, тебе, мы
12. Укажите, где все местоимения пишутся через дефис:
А – кое(кого), кому(то), кто(нибудь), кое(над кем)
Б – кого(то), какому(либо), о чём(нибудь), кое(чем)
В – кто(либо), кое(к чему), чему(то), (не)сколько
13. Укажите, где нет ошибок в написании местоимений:
А – кое с кем, кому-нибудь, ни к кому, кое-какой
Б – кое-кто, кое с кем, кого-то, не укого
В – нескем, кое-чему, чегото, какого-нибудь
14. Укажите, где все местоимения пишутся через дефис:
А – кое(кого), кому(то), кто(нибудь), кое(над кем)
Б – кого(то), какому(либо), о чём(нибудь), кое(чем)
В – кто(либо), кое(к чему), чему(то), (не)сколько
15. Укажите, где нет ошибок в написании местоимений:
А – несколько лет, некому рассказать, никому не дам, не к кому не пойду
Б – ни о ком не с ничего не подарил, не с чем прийти, нечего бояться
В – никому не скажу, ничем похвастаться, не с кем поговорить, некого не с Укажи синтаксическую роль местоимения в предложении:
А – Она не могла иначе.Б – Верю вам на слово.В – Моя мама лучшая. Г – Песни его – чудо! Д – Терпеть его не могу! Е – Хлеб – всему голова
16. Найди предложения, в которых местоимения пишутся с приставкой НЕ.
1. Тут нет н…чего, чему можно было бы удивляться. 2. Н…чем его не удивишь. 3. Н… у кого не следует этого спрашивать. 4. Мне бояться н…кого и н..чего. 5. Нам нужно расстаться на н…которое время. 6. Народу много, а работать н…кому. 7. Он н…сколько не удивился.​

1=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=4

Объяснение:

1=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=4

Объяснение:1=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=41=3 2=4

Объяснение:

ну вовобщем

Объяснение:

. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

Если вы хотите укре пить здоровье закалиться и поправится послушайте советы опытных физкультурников и проверьте их. Не ждите пока выдастся тёплый день. Начинайте заниматься физкультурой в любую погоду. А вот обтираться лучше всего начинать в мае месяце. Для этого научитесь не болятся комнатного воздуха. Если вам удастся легко преодолеть воздушное закаливание то и водное должно хорошо удатся. Остерегайтесь поддатся соблазну сразу обл.ваться холодной водой. Тот из вас кто не поддастся этому сумеет быстрее перейти от обтирание комнатной водой к душевым процедурам а затем переключится и на холодные ванны. Старайтесь особенно активно использовать летнее время. Ра(н, нн) им утром отправтесь к речке Около речки присядьте на песчаный берега к отдохните а затем бросьтесь в воду. Если вы систематически будите купаться станете сильным вынослив.м перестанте бояться охлаждения Закаляйте своё …доровье!

2. Прочитайте текст и выполните задания.

(1)Одна из фигур, которую я видел перед тем, как снова закрыл глаза, оказалась тем самым туземцем, который чуть не ранил меня. (2)Он стоял недалеко и разглядывал мои башмаки, рубашку, фуражку. (3)Я припомнил всё произошедшее и подумал, что всё это могло бы кончиться очень серьёзно, у меня промелькнула мысль, что, может быть, это только начало, а конец ещё впереди чувствуя себя очень освежённым. (5)Судя по положению солнца, должен был быть по крайней мере третий час, значит, я два часа с лишком. (6)Когда я открыл глаза, я увидал несколько туземцев, которые сидели вокруг циновки шагах в двух от меня и вполголоса разговаривали. (7)Они были без оружия и смотрели на меня уже не так угрюмо. Выполните задания

1. Среди предложений 3-7 найдите сложноподчинённое предложение с неоднородным соподчинением придаточных. Напишите его номер. 2. Среди предложений 1-4 найдите сложноподчинённое предложение с придаточными определительными. Напишите его номер. 3. Среди предложений 1-5 найдите предложение с бессоюзной, сочинительной и подчинительной связью. Напишите его номер. 4. Среди предложений 2-5 найдите предложение с бессоюзной связью. Напишите его номер. 5. Напишите цифрой количество грамматических основ в предложении 6