До іть будь- ласка. 2. Укажите предложение, в котором есть бессоюзная и союзная сочинительная связь. А. Лес заметно поредел, но нам никак не удавалось выйти к шоссе, хотя его шум был уже отчётливо слышен. Б. Собака замерла, насторожив уши, лесник наклонился к земле, что-то разглядывая около пня. В. Мы надеялись к вечеру дойти до посёлка, но часть группы отстала. Г. Каждое утро нас очень рано будили птицы, из-за этого целый день мы ходили сонные, но жаловаться на птиц было глупо.

Сын подошел к маме и спросил:

-Мама, можно поиграть в компьютер?

-Конечно, только не много.

-А почему в компьютер можно играть только 1-2 часа?

-От того, что ты много сидишь за компьютером у тебя ухудшается зрение, появляется зависимость и лень.

-А в нашем классе многие сидят за компьютером больше 3-х часов и с ними всё нормально. Почему?

-Они играют час с перерывом в полчаса, потом опять час и перерыв.

-Ясно, я лучше пойду погуляю на улице или поиграю в мяч!

-Правильно, игра на свежем воздухе пойдет на пользу твоему здоровью. Приходи к ужину.

Как то так...

Школа - это наш второй дом, в котором мы получаем знания. Каждый день я получаю знания в школе от учителей и от книг. В школе есть столько интересного! Например, я могу пойти в библиотеку, и там взять книгу чтобы почитать. В школе есть столовая, в которой мы обедаем всем классом, кабинеты в которых мы обучаемся, спортзал в котором мы занимаемся физкультурой. На перемене мы отдыхаем от уроков. Ещё в школе у меня есть много друзей, с которыми я общаюсь. Мне очень нравится обучаться в нашей школе потому, что здесь очень интересно. Ещё я люблю наших учителей, ведь они каждый день учат нас чему-то новому. Я люблю свою школу