Егорушка, задыхаясь от зноя, побежал к осоке и оглядел местность. Увидел он то же основная мысль

самое, что видел и до полудня: равнину,
холмы, небо, лиловую даль; только холмы
стояли поближе, да не было мельницы,
которая осталась далеко позади.
В траве Егорушка поймал скрипача, поднес к
уху и долго слушал, как тот играл на своей
скрипке. Когда надоела музыка, он погнался
за толпой желтых бабочек, прилетавших к
осоке на водопой, и сам не заметил, как
очутился опять возле брички. Основная мысль​

ответ:

во первых, мы должны разобраться в лексическом значении слов "свой" и   "родной.и так, родной-находящийся в кровном родстве по прямой линии, в любом родстве вообще,близкий душе.например,родная сестра,родная деревня.а свой-это собственный, составляющий чье-нибудь личное достояние.например,своя жизнь, свои заботы ,жить своим умом,сдержать своё слово.главным сходством данных слов является личная принадлежность определенному человеку.а различие в том,что "родной" близок к душе,а "свой" принадлежащий к личному достоянию человека.

Учителя , они как свет в пути".с этих слов я хотела бы начать свое сочинение(эссе), по поводу как нам важны учителя и хорошо ли им быть.(в середине примерно будет , что ты им хочешь стать).моя мысль такова,я хочу рассказать зачем нужны учителя и почему я хочу им стать.во-первых,учителя являться неотъемлемой частью нашей жизни , они нам ,как родная мама , только в школе ."настоящий учитель"-поддержит тебя , будет радоваться всеми твоими маленькими , как и твоя семья.во-вторых, учитель может дать нам много знаний , даже если мы не поймём , он повторит .в-третьих учитель тебя всегда поймёт и постарается объяснить ошибку.я хотела бы им стать , ведь это так здорово , обучать детишек , давать им знания , смотреть на их успехи .причин, конечно можно перечислять много , но я назвала самые ,,актуальные".быть учителем это здорово,советую и тебе! удачи ! сталась: з