есть же оγбо рыба, еи же имѧ многоножица. естество же и нравъ ега есть: къ какомγ оγбо камени придеть морьскγ, то такова и гавитьсѧ — къ зеленγ зелена, к бѣлу бѣhла, къ инакγ инака. Да того ради, не очютивши, рыбы иныга въ челюсти еи впадγть, мнѧ ще ю камень сγщь, понеже плоти ега премѣнѧющисѧ. Тако оγбо и нѣции сγть живγщии съ погаными погани, а съ крестьгаными крестьгане, и съ невѣрными невѣрнии. По фонетике: выпишите (с пяти строк Вашего Фрагмента) любые пять слов, содержащих в своей основе е или ѣ (в окончаниях слов выбираете е или ѣ , если умерены, что объясните) и объясняете правильно ли они (на своем ли месте) они написаны. По грамматике: снова с пяти строк Вашего Фрагмента выбираете только по 1 имени существительному, включая в т.ч. и собственные имена, на разные типы склонения: - *ā - *jā -*ŏ - *jŏ - *ĭ - муж. рода - *ĭ – жен. рода - *ŭ - *ū на согл. основы: - *er - *ent - *es - *en

Если слово не употребляется без "не". Примеры: неудачник, недотепа.

Если частица "не" меняет смысл слова на противоположный. Примеры: нерусский, неволя, невероятный.

С прилагательными, если к ним можно подобрать синоним без "не". Примеры: некачественный (бракованный), небыстрый (медленный), недалекий (близкий или глупый, если речь о человеке).

С причастиями без пояснительных слов. Примеры: ненадкушенное яблоко (не надкушенное ребенком яблоко), некомпетентный врач (не компетентный в своей специальности врач).

С местоимениями, если "не" не отделено предлогом. Примеры: никому, некто, некий (не к кому, не в чем, ни у кого).

С наречиями: незачем, нехотя, несмотря на, невзирая на, неужели.

А также - в приставке "недо-" Примеры: недоработатка, недосыпать, недоношенный.

Объяснение:

Когда Каштанка было уже светло (2) и (3) с улицы доносился шум (4) какой бывает только днем.

4) 1,2,4

2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Женщина всё говорила (1) и говорила о своих несчастьях (2) и (3) хотя слова ее были привычными (4) у Сабурова от них вдруг защемило сердце. 4) 2,3,4

3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Единственное средство умственного общения людей есть слово (1) и (2) чтобы общение это было возможно (3) нужно употребить слово так (4) чтобы при каждом слове несомненно вызывались у всех точные понятия.

1) 1,2,3,4

4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Ночью я почувствовал боль в ноге (1) и (2) когда встал утром (3) она оказалась (4) сильно распухшей. 4) 1,2,3

5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Пока доехал домой ещё два часа (2) и (3) когда я вышел (4) было уже светло.

1) 1,2,3,4

6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Митя часто любовался сестрой (1) и (2) даже когда ему приходилось выслушивать её жалобы на то (3) что она плохо выглядит после ночных дежурств в больнице (4) Любаша казалась ему красивой.

1) 1,2,3,4

7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

По календарю мы прибыли в Болдино в одно время с поэтом (1) но (2) если учесть разницу между новым и старым стилем (3) то дней на десять раньше (4) и в природе ещё везде царил зелёный цвет.

1) 1,2,3,4

8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

В родительском доме всё было по-прежнему (1) и (2) если Володе и казалось домашнее будто сузившимся (3) то это только оттого (4) что за годы отсутствия он очень повзрослел и вырос.

4) 1,2,3,4

9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Рядом с тобой всегда люди (1) и (2) даже если тебе очень одиноко (3) ты не сомневайся в том (4) что кто-то сможет выслушать и понять тебя.

3) 1,2,3,4