не думая о награде,к вовсе не простому конкурсу готовиться надо. 2)не зная дороги,неугомонные пассажиры были в тревоге. 3)ученик неожиданным ответом всех,не волнуясь при этом. 4)с невесёлыми лицами,директора встретив,на далеко не лёгкий урок отправились дети. 5)мизантроп,ненавидя людей,думал, что,отдалившись от всех,жить веселей. 6)неутомимые путешественники,встретив необразованных аборигенов,надеялись избежать ненавистного плена. 7)о недостойных поступках сожалея,мы стремимся вину загладить поскорее. 8)охотники,не найдя верного пути,постарались быстрее из непроходимой чащобы уйти. 9)не получив ответа на своё письмо,невежда понял, что ему не повезло.
. 2. 1. обжора, встретив в чащобе медведя, подумал о прекрасном обеде. 2. медвежонок, почувствовав обжору рядом, понял, что охотиться больше не надо. 3. стажёр, понадеявшись на повышенье, золочёными буквами написал прошенье. 4. мечтая о шоколадном печенье, повар готовил печёнку с вареньем. 5. жонглёр, обидевшись на своего соседа, сварил суп-харчо и сам пообедал. 6. девчонки, выпив боржоми с колой, пошли сдавать зачёт в школу. 7. встретившись со скрипачом и врачом, жокей не думал уже ни о чём. 8. дирижёр, узнав о порядках чопорных , решил навестить знакомых датчан. 9. артиллерист, шомполом пушку почистив, услышал, что противник уже близко.
Склонение определяется по форме существительного в именительном падеже и единственном числе, при этом учитываются два признака: род существительного и его окончание. Если перед нами существительное женского или мужского рода с окончанием -а (-я), го оно относится к I-му склонению. Если же существительное мужского рода с нулевым окончанием или среднего рода с окончанием -о(-е), то оно относится ко 2-му склонению. Если же данное существительное женского рода с нулевым окончанием, то его следует отнести к 3-му склонению.
не думая о награде,к вовсе не простому конкурсу готовиться надо. 2)не зная дороги,неугомонные пассажиры были в тревоге. 3)ученик неожиданным ответом всех,не волнуясь при этом. 4)с невесёлыми лицами,директора встретив,на далеко не лёгкий урок отправились дети. 5)мизантроп,ненавидя людей,думал, что,отдалившись от всех,жить веселей. 6)неутомимые путешественники,встретив необразованных аборигенов,надеялись избежать ненавистного плена. 7)о недостойных поступках сожалея,мы стремимся вину загладить поскорее. 8)охотники,не найдя верного пути,постарались быстрее из непроходимой чащобы уйти. 9)не получив ответа на своё письмо,невежда понял, что ему не повезло.
. 2. 1. обжора, встретив в чащобе медведя, подумал о прекрасном обеде. 2. медвежонок, почувствовав обжору рядом, понял, что охотиться больше не надо. 3. стажёр, понадеявшись на повышенье, золочёными буквами написал прошенье. 4. мечтая о шоколадном печенье, повар готовил печёнку с вареньем. 5. жонглёр, обидевшись на своего соседа, сварил суп-харчо и сам пообедал. 6. девчонки, выпив боржоми с колой, пошли сдавать зачёт в школу. 7. встретившись со скрипачом и врачом, жокей не думал уже ни о чём. 8. дирижёр, узнав о порядках чопорных , решил навестить знакомых датчан. 9. артиллерист, шомполом пушку почистив, услышал, что противник уже близко.