это соЧЧЧ Чтение. Задание. Прочитайте тексты и выполните задания.
Текст 1. Как стиль и направление музыки влияет на человека?
Самое всестороннее влияние на человека оказывает классическая музыка. Она же считается самой полезной по своему воздействию на слушателей. Именно о влиянии классической музыки на человека говорится больше всего. Ученые приписывают классическим произведениям просто чудодейственный эффект. Больше всего разговоров ведется вокруг творений таких признанных гениев как Вивальди, Моцарт, Бетховен, Чайковский, Шуберт, Шуман. А из всего многообразия классики на первое место ставится музыка Моцарта. Многочисленные исследования показали, что она активизирует практически все участки коры головного мозга, при этом повышает интеллектуальный уровень быстрому усваиванию информации, влияет на умственную работо , улучшает внимание, память и математические , обостряет слух и зрение. Существует даже специальный термин "эффект Моцарта", который обозначает благотворное воздействие музыки на умственные и физические человека.
Текст 2. Классическая музыка в нашей жизни
Музыка не только занимала существенное место в жизни Льва Николаевича Толстого (1828- 1910г.г.), но и оказывала большое влияние на его литературное творчество. В юности Толстой усиленно занимался игрой на фортепиано (иногда по три-четыре часа в день) и даже мечтал о карьере пианиста. Он сравнивал слушание музыки с погружением в сон, когда картины, образы, чувства захватывают тебя и вызывают настроения и эмоции, которые чувствовал, сочиняя музыку композитор. В зрелом возрасте Лев Николаевич много размышлял о том, почему сочетание звуков оказывать такое могущественное воздействие на человека. «Как это происходит, - писал великий писатель,- тайна великая и непостижимая».
Задания. 1. Какое значение имеет термин "эффект Моцарта"?
2. С чем сравнивает Л.Н.Толстой слушание музыки?
3. Что объединяет два текста?
4. Чем отличается содержание текста
1 от содержания текста2? Подтвердите примерами из текста.
5. Определите цели текстов
Текст 1
Текст 2
вот ответ наверное правильно
Объяснение:
Дорогой(ая) (имя друга),
Я пишу тебе чтобы рассказать о моем любимом времени года. Мое любимое время года - осень. Я люблю раннюю осень. Ранней осенью красивые листья. Красные, оранжевые, желтые... Можно собрать красивый букет и подарить маме. Еще я люблю делать кораблики из бумаги и запускать по ручейку. А потом бежать за ним. Можно собрать много листьев и сделать салют. Осенью можно застать последние солнечные деньки. Осенью мы идем в школу. Я очень люблю учиться. Мой любимый предмет - окружающий мир, я люблю его, потому что на этом уроке тоже можно узнать про осень. Я не люблю позднюю осень потому, что становится уже холодно и часто льют дожди. Люблю раннюю осень!
И ты мне напиши про твое любимое время года. Я жду ответа.
До встречи,
(твое имя)
1-В)
2-в)
3-малая родина
4-Б)
5:
привет мой друг!
я пишу тебе так как скоро наступит моё любимое время года!я хотел бы поделится с тобой моими мыслями о временах года.моё любимое время года-зима.а знаешь почему мне нравится именно зима а не лето,весна и осень?всё по тому что земой вокрук белым-бело тусклое солнце светит на снег,а и он от этого мерцает словно мериады звёзд! моё любимое занятие зимой-играть с ребятами во дворе в снежки и лепить снеговиков.на улице зимой очень красиво я очень люблю гулять по улице, снег отражающий лучи солнца сеяет ярче любых звезд каждый шаг сопровождает хруст снега под ногами, ребята играю в снежки и весело смеются.ах,как же я скучаю по зиме по скорее бы она вернулась!
а какое твоё любимое время года?
я буду ждать твоего письма!
досвидания друг!
твой
Объяснение:
заместо точек запиши своё име