Генная инженерия – совокупность методов молекулярной генетики, направле…ых на искусстве…ое создание новых, не встречающихся в природе сочетаний генов. Те или иные чужеродные для данного организма гены введе…ы в его клетки с различными целями: для изучения строения и функций генетического аппарата, для придания организму-хозяину каких-либо желаемых свойств (например, для сельскохозяйстве…ых растений и животных – большей продуктивности или большей устойчивости к инфекциям или паразитам), для замещения генов, дефекты которых вызывают наследстве…ые заболевания.
Основные этапы генной инженерии: выделение из клеток ДНК, содержащей нужный ген; разрезание ДНК с векторами, обеспечивающими проникновение в клетку: клонирование (размножение) нужного гена; создание гибридной ДНК из генов разного происхождения; введение генетического материала в культивируемые клетки организма-хозяина или в его яйцеклетку.

1.Озаглавьте текст. (1)
2.Определите стиль текста. (1)
3.Вставьте пропущенные буквы в подчеркнутые слова, определите их часть речи. (3)
4.Распределите выделенные слова в две колонки: действительные и страдательные причастия. (2)

Нужны ли нам знания орфографических правил? безусловно, они необходимы. знания правил правописания делают нашу речь более грамотной, понятной, организованной. чтобы понять, для чего нам нужна орфография, вспомним, что она изучает. орфография – раздел науки о языке, в котором изучаются орфограммы, то есть правила правильного написания слов. вспомним, каковы функции орфографии. они напрямую связны с принципами орфографии. каковы эти принципы? их три: морфологический, традиционный, фонетический. 90% слов в языке пишутся согласно морфологическому принципу, согласно которому необходимо сохранять единообразное написание всех значащих частей слова (морфем, то есть приставок, корней, суффиксов и окончаний) , несмотря на различие в их произношении. фонетический принцип – мечта всех школьников: как слышим, так и пишем. так пишутся, например, приставки на з – с. традиционный принцип написания касаются слов, которые мы называем «словарными» , их нельзя проверить правилом, слова пишутся согласно традиции. рассмотрим принципы орфографии и их функции в тексте а. алексина. в нём, как во всяком другом тексте, много слов с проверяемыми безударными гласными в корне слов: встречали, принеси, приходи и др. это морфологический принцип орфографии. согласно фонетическому принципу пишутся слова «вскипяченное» (предложение 26), вскочили, (№ 55). традиционный принцип орфографии представлен словарными словами «минуту, «каникулы» . словами с чередующимися гласными в корне «убирала» (18 предложение) , «вытираешь» (19). иногда от одной неверно написанной буквы меняется лексическое значение слова. например, у а. алексина дважды встречается слово «примиряла» . измените и на е в корне, и смысл слова станет совсем иным!анализируя текст а алексина, мы ещё раз убедились, что знание орфографии необходимо. без него мы не смогли бы быстро и правильно понять прочитанное, разобраться в тех мыслях, которые хотел донести до нас автор.

Глагол – очень важная часть речи, по частоте употребления занимающая второе место после существительного.
Глагол обозначает действие и поэтому обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных действий, сопровождающих человека в трудовой, социальной, экономической, научной, общественной деятельности, различные явления природы.
Кроме содержательной насыщенности, глагол обладает высокой эстетической ценностью. Выразительность языка достигается подбором как различных глаголов, так и однокоренных (досказать – высказать – пересказать) .
Сила русского глагола в не только называть действие, но и показывать, как оно протекает во времени. Оно может длиться долго, может произойти в один момент, может обозначать начало, а может и конец действия.
Таким образом, глаголы обозначают различные действия и задают нашей речи определённый ритм, т. е. делают её выразительной.