Хулигана Серёгу семиклассники считали лидером, потому что он постоянно придумывал всякие развлечения. (2)Однажды на уроке ему удалось стащить у одноклассницы Тани Ивановой мешок с обувью и выкинуть его в окно. (3)Гулявшие во
дворе малыши, увидев пакет с чужими ботинками, забросили их в глубокую лужу и утопили.
(4)А после уроков у семиклассников был назначен футбольный матч, и Серёжа совсем забыл про чужую сменку. (5)Он успел сбегать домой, поесть, переодеться и простоять в воротах, не пропустив ни одного гола! (6)Уже на последних минутах матча он увидел, как из дверей школы вышла Иванова, как шлёпала по грязным весенним лужам в лёгких туфельках, размазывая по щекам слёзы. (7)Сергей подозвал ребят, и они ухохатывались, глядя на неё.
(8)А вечером в их подъезде был скандал. (9)Из квартиры Ивановых раздавались крики. (10)Отец кричал, что Таня не умеет беречь свои вещи. (11)Таня что-то лепетала, слышался громкий голос Таниной матери. (12)Сергей надел наушники, включил музыку. (13)Смеяться больше не хотелось. (14)Как ни уговаривал себя Сергей, как ни оправдывал, но получалось, что виноват во всём он.
(15)На следующее утро скорая увезла Иванову в больницу с воспалением лёгких.
(16)Вот тут-то Сергей и понял, как может «грызть совесть».
(17)У него были деньги, которые он копил на велосипед. (18)В обувном он купил на эти деньги женские ботинки и пошёл в больницу. (19)Сергей сказал, что пришёл по
поручению классного руководителя, положил на кровать Ивановой пакет с ботинками
и убежал. (20)Попросить прощения он так и не решился.
(21)Вернувшись домой, он по привычке включил компьютер, надел наушники. (22)И вдруг, вспомнив испуганное и удивлённое лицо Тани, Сергей почему-то заплакал.
(23)Он проплакал несколько минут и, как ни странно, почувствовал такое облегчение, как будто с души свалился камень.
ЗАДАНИЯ
1. Определите и запишите основную мысль текста.
2. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 18–19 текста. Запишите ответ.
3. Почему Серёжа был лидером среди семиклассников? Запишите ответ. Выпишите из текста
не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.
4. Определите и запишите лексическое значение слова «поручение» из предложения 19.
5. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 7–9, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.
Родился в семье дворянина, лесничего сначала в Эриванской, а затем в Кутаисской губернии. Предки по отцу и матери – из казаков. Учился в Кутаисской гимназии (1902-1906), в 1905 году участвовал в студенческих манифестациях. С 1906 года в Москве, учился в 5-й московской гимназии (1906-1908, исключён за неуплату). В 1908 году принят в подготовительный класс Строгановского училища. Член РСДРП(б) (1908-1909), арестован, провёл 11 месяцев в Бутырской тюрьме (1909-1910). 1909 год – время его первых поэтических опытов в духе поздненароднической поэзии. Занимался живописью, в 1911 году принят в фигурный класс Училища живописи, ваяния и зодчества, где познакомился с организатором футуристической литературно-художественной группы «Гилея» Д.Д. Бурлюком (оба исключены из училища в феврале 1914 года).
Маяковский – активный участник модернистских выставок художественных объединений «Бубновый
Объяснение: 1-Мышонок, мышонок, отчего у тебя нос грязный. 6- от тебя, лис, прятаться. 5- Для чего норку делал? 2- землю копал. 3- для чего землю копал. 4- норку делал. можно лучший ответ .