I.Спишите, расставляя знаки препинания. 1.Увидеть барский дом нельзя ли спросила Таня.
2.Старушка ей а вот камин, здесь барин сиживал один
3.Ужели думает Евгений ужель она
4.Вот я уже третий год заключил он как живу без Дуни.
5.Приходила отвечал Ванька я смотрел на нее издали
6.Ну уж коли пошло на то подумал он сам в себе так мешкать более нечего нужно отсюда
убираться поскорее.
7.Не трогай сказала Юлия Дмитриевна зря ничего не надо трогать руками.
8.С чего вам вздумалось взять ученицу спросил Юлию Дмитриевну Супругов да еще такую
малолетнюю
9.У нее большой интерес отвечала Юлия Дмитриевна если ею хорошо заняться из нее
выйдет толк.
10.Эй Огородникова крикнул Данилов Лен, которая протягивала руку к жасминовому кусту
залазь обратно сейчас тронемся. Отстанешь.
11.На вопрос мой жив ли старый смотритель никто не мог дать мне удовлетворительного
ответа.
12.Я только тогда выпрямился и подумал Зачем это отец ходит по саду когда опять все
утихло вокруг.
II. Вставьте авторские слова в середину чужой речи.
1.Игорек дай примеры списать (шепчет Бубликов воровато косясь на учителя)
2.В перемену спишешь. Слушай объяснение. ( ворчит Игорь)
3. Зоология ерунда Сам по книжке выучу , бормочет Бубликов)
4.Много ты выучил! В журнале одни пятерки стоят. (не удержавшись, съехидничал Игорек)
1. "Увидеть барский дом нельзя?"- ли спросила Таня.
2. Старушка ей: "А вот камин, здесь барин сиживал один".
3. "Ужели,- думает Евгений, - ужель она?"
4. "Вот я уже третий год, - заключил он, - как живу без Дуни".
5. "Приходила, - отвечал Ванька, - я смотрел на нее издали".
6. "Ну уж коли пошло на то, - подумал он сам в себе, - так мешкать более нечего, нужно отсюда убираться поскорее".
7. "Не трогай, - сказала Юлия Дмитриевна. - Зря ничего не надо трогать руками".
8. "С чего вам вздумалось взять ученицу, - спросил Юлию Дмитриевну Супругов, - да еще такую малолетнюю?"
9. "У нее большой интерес, - отвечала Юлия Дмитриевна. - Если ею хорошо заняться, из нее выйдет толк".
10. "Эй Огородникова!" - крикнул Данилов Лене, которая протягивала руку к жасминовому кусту. - Залазь обратно - сейчас тронемся. Отстанешь".
11. На вопрос мой: "Жив ли старый смотритель?" - никто не мог дать мне удовлетворительного ответа.
12. Я только тогда выпрямился и подумал: "Зачем это отец ходит по саду, когда опять все утихло вокруг?"
II. Вставьте авторские слова в середину чужой речи.
1. "Игорек, - шепчет Бубликов воровато косясь на учителя, - дай примеры списать".
2. "В перемену спишешь, - ворчит Игорь. - Слушай объяснение".
3. "Зоология ерунда , бормочет Бубликов. - Сам по книжке выучу".
4. "Много ты выучил! - не удержавшись, съехидничал Игорек. - В журнале одни пятерки стоят".