«Нам предстоит большая работа по улучшению качества всех звеньев национального образования. Важно дать детям современные программы и методики обучения, квалифицированные кадры. В среднем образовании надо подтягивать общеобразовательные школы к уровню преподавания в Назарбаев-Интеллектуальных школах. Выпускники школ должны знать казахский, русский и английский языки. Результатом обучения школьников должно стать овладение ими навыками критического мышления, самостоятельного поиска и глубокого анализа информации»
«Нам предстоит большая работа по улучшению качества всех звеньев национального образования. Важно дать детям современные программы и методики обучения, квалифицированные кадры. В среднем образовании надо подтягивать общеобразовательные школы к уровню преподавания в Назарбаев-Интеллектуальных школах. Выпускники школ должны знать казахский, русский и английский языки. Результатом обучения школьников должно стать овладение ими навыками критического мышления, самостоятельного поиска и глубокого анализа информации»
Многие поэты(подлежащее) и писатели(подлежащее) воспели(сказуемое) красоту русского народа в своих произведениях.
Многие (какие? определение) поэты (кто? подлежащее, выражено сущ-ным) и (союз, обводим в кружок) писатели (кто? подлежащее, выражено сущ-ным) воспели (что сделали? сказуемое, выражено глаголом) красоту (что? дополнение, выражено сущ-ным) русского (какого? определение, выражено прилагательным) народа (кого? дополнение, выражено сущ-ным // ИЛИ чью? определение, выражено сущ-ым) в (предлог, берем в треугольник) своих (в чьих? определение, выражено местоимением) произведениях (в чём? дополнение, выражено сущ-ным // ИЛИ где? обстоятельство, выражено сущ-ым).
1. Это предложение, простое
2. По цели высказывания - повествовательное
3. По интонации - невосклицательное
4. По наличию главных членов - двусоставное (есть подлежащее и сказуемое)
5. По наличию второстепенных членов - распространенное
6. Осложнено однородными подлежащими
Схема О и О