II. Работа с текстом.
«Чтобы боль каждого...»
1. В глубине Грузии есть местечко Гелати. 2. Здесь курятся сизой растительностью склоны гор и по белым развалинам старой академии, в которой, по преданию, учился гениальный певец этой земли Шота Руставели, ползут и переплетаются бечевки мелколистного растения с могильно-черными ягодами, которые даже птицы не клюют.
3. Здесь же стоит тихий и древний собор с потускневшим от времени крестом на маковице. 4. Собор, воздвигнутый еще Давидом-строителем в далекие и непостижимые, как нбесное времена.
5. Все замерло и остановилось в Гелати. 6. Работает лишь время, оставляя свои невеселые меты на творениях рук человеческих.
7. Вот дарница — огромное деревянное дупло, куда правоверные, приходившие поклониться Богу и памяти зодчих, складывали дары свои: хлебы, фрукты, кусочек сушеного мяса или козьего сыра.
8. В чистом и высоком небе качался купол собора с крестом, а неподалеку совсем по-российски, беззаботно пел жаворонок, трещали кузнечики в бурьяне да заливались синицы в одичалом лесу.
9. Медленно и тихо ступил я в собор. 10. Он был темен от копоти. 11. С высокого купола по стенам собора скатывались тяжелые серые потеки. 12. В разрывах черной копоти, в извилинах нержавеющих потеков виднелись клочки фресок. 13. И то скорбный глаз пресвятой Матери-Богородицы, то окровавленная нога распятого то лоскут святой одежды, поражающий чистотою красок.
14. Мне объяснили: по дикому обычаю завоеватели-монголы в каждой православной церкви устраивали конюшни и разводили костры. 15. Но царь Давид ставил собор на века, и меж кровлей купола по его велению была налита свинца. 16. От монгольских костров свинец расплавился, и потоки его обрушились на головы чужеземных завоевателей. 17. Они бежали из Гелати в панике, считая, что их карающим дождем облил православный Бог.
18. Грузины сохраняют собор в том виде, каким покинули его ужаснувшиеся завоеватели. 19. Печально сердце гелатского собора, хмур и обветрен лик его, вечна и скорбна тишина в нем. 20. Память темным и холодным крылом опахивает здесь человеческое сердце. 21. Совсем уж тихо, с опущенной головой покинул я оскверненный, но не убитый храм и теперь только заметил у входа в собор массивную гранитную плиту, уже сношенную ногами людей. 22. На белой, грубо тесанной плите вязь причудливой грузинской письменности. 23. Иные буквы и слова уже стерты ступнями человеческими. 24. Но грузины наизусть знают надпись над прахом Давида-строителя и охотно переводят ее, не забывая упомянуть при этом, что грузинский царь на сколько-то антиметров выше Петра Великого, и потому так огромна плита на могиле его.
25. На плите остался завет творца: «Пусть каждый, входящий в этот храм, наступит на сердце мое, чтобы слышал я боль его...».
26. Все вокруг приглушило дыхание, вслушиваясь в мудрую печаль нетленных слов.
1. Какие чувства и мысли вызвал у вас этот текст?
2. Как вы понимаете высказывание: «Пусть каждый, входящий в этот храм, наступит на сердце мое, чтобы слышал я боль его...»?
2. Определите стиль и тип речи текста. В предложениях 12-20 найдите метафору.
3. Выпишите все союзы, дайте их характеристику.
4. Найдите в тексте производные союзы. Придумайте предложения с омонимичными частями речи.
A) Армениядан Өзбекстанға дейін, теңізге шыға алмайтын әлемдегі дамушы елдердің үштен бірі Еуропа мен Орталық Азияда орналасқан. Бұл елдердің көптеген тұрғындары өздерінің өмір сүру жағдайларын қамтамасыз ету үшін тек ауыл шаруашылығына сүйенеді, бірақ теңізге қол жетімділіктің болмауы ауыл шаруашылығы мен саудаға қосымша ауыртпалық әкеледі.
B) Многие страны сталкиваются с серьезными трудностями в достижении продовольственной безопасности в связи с проблемой, которая незаметна для стороннего наблюдателя. Это отсутствие выхода к морю. Почти треть развивающихся стран в мире, не имеющих выхода к морю, находится в Европе и Центральной Азии. Многие жители этих стран для обеспечения своих средств к существованию полагаются только на сельское хозяйство, но отсутствие доступа к морю ложится дополнительным бременем на сельское хозяйство и торговлю.
C) Можешь написать текст
Объяснение:
Синтаксическая роль местоимений в предложении зависит от того, слово какой части речи оно заменяет, какой член предложения поясняет, на какой вопрос отвечает. Местоимение может быть любым членом предложения: подлежащим, частью именного сказуемого, дополнением, определением, обстоятельством.
Подытожим: местоимения в русском языке — это слова-указатели и слова-заменители.
Исходя из этой местоимений (я, ты, некто, кто-либо) заменять существительные, прилагательные (свой, некий, который, любой, чей) и числительные (столько, несколько, столько-то, сколько), местоимения в предложении чаще всего выступают в роли подлежащего, определения, дополнения. Реже местоимения выполняют синтаксическую роль именной части сказуемого и обстоятельств.