Ислать задания в срок. Итак: 1. Расставить пропущенные буквы и объяснить употребление каждого случая -О/Ё- после шипиящих согласно правилам.
1) Медвеж...нок с ч...рной ш...рсткой в ж...лтых ш...ртах очень ж...сткий.
2) Горяч... в камыш...вой реч...нке.
3) Девч...нка, лиш...нная хорош...го воспитания, печ...т пирож...к.
4) Маж...р прощ...н.
5) Кукш...нок в капюш...не смеш...н.
6) Щ...ткой буду прич...сывать непослушную ч...лку.
7) Наш щ...голь-стаж...р после собрания как ш...лковый.
8) Молодож...ны из трущ...б те еще обж...ры.
9) Поч...тно быть врач...м.
10) Дириж...ру из хрущ...вки и ноч...вка на ш...ссе нипоч...м.

Растянулся на просторе

И на сонных берегах,

Окунувши морду в море,

Косо смотрит Аюдаг.

Обогнуть его мне надо,

Но холмов волнистый рой,

Как разбросанное стадо,

Все толцится предо мной.

Добрый конь мой, долго шел ты,

Терпеливо ношу нес;

Видишь там лилово-желтый,

Солнцем тронутый утес?

Добрый конь мой, ободрися,

Ускори ленивый бег,

Там под сенью кипариса

Ждет нас ужин и ночлег!

Вот уж час, как в ожиданье

Конь удваивает шаг,

Но на прежнем расстоянье

Косо смотрит Аюдаг.

Тучи море затянули,

Звезды блещут в небесах,

Но не знаю, обогну ли

Я до утра ААюда

первое, что пишу в скобках, является корнем, а второе — проверочным словом.

укаЗка (указ; указывать); шествовать (ше; шествие); флаГ (флаг; флаги); траВка (трав; травочка); труБка (труб; трубочка); верёВка (верёв; верёвочка); луГ (луг; луги); замороЗки (мороз; морозить); слеД (след; следить); персонаЖ (персонаж; персонажи); лоВкий (ловк; ловок); гиБкий (гибк; гибок); береГ (берег; берега); тряПка (тряпк; тряпочка); очаГ (очаг; очаги); водопаД (-водо, -пад; водопады).

в слове водопад (там два корня — водо и пад. буква Д пишется потому, что падать с буквой Д пишется.