Используя числительные, описать памятник, которым, на ваш взгляд, можно было бы украсить наш город (объяснить его значимость для города, указать материал, вес, высоту, местоположение, дату открытия и т.п.)

1. Бричка бежит, а Егорушка видит небо, равнину, холмы.
2. Дениска стегал по гнедым и покрикивал, а Егорушка равнодушно глядел по сторонам.
3. Над осокой пролетели знакомые бекасы, и в их писке слышались тревога и досада.
4. Косари стоят рядом и взмахивают косами, а косы весело сверкают.
Схемы:
1. [ подлежащее сказуемое] , а [ подлежащее сказуемое однор. дополнение однор. дополнение однор. дополнение]
2. [ подлежащее однор. сказуемое однор. сказуемое] , а [ подлежащее сказуемое]
3. [ сказуемое подлежащее] , и [ сказуемое однор. подлежащее однор. подлежащее]
4. [ подлежащее однор. сказуемое однор. сказуемое], а [ подлежащее сказуемое]

     Заголовок: «Болезнь Коли»,  «Поступки друзей».

     Тема текста: рассказ о мальчике Коле, который заболе, а друзья сделали для него приятное, чтобы поддержать.

     Главная мысль текста: быть хорошим другом – значит поддерживать друг друга в трудную минуту.

     ответить на вопросы нужно так:

     Что случилось с Колей?  Коля заболел .

     Что увидел Коля в окне?     Вдруг Коля увидел красный шарик.

     О чем догадался мальчик? Коля догадался что это ребята придумали.

     Как стал чувствовать себя Коля?   Стало Коле хорошо.