Используя опорные слова, напиши текст на тему «Если бы я правил миром (10-12 предложений), употребляя глаголы в различных наклонениях (не менее трех), вводные слова (не менее двух) и обособленные причастные и Деепричастные обороты (1 - причастный, 1 - деепричастный). Форму слов можно менять. Быть, запретить, представить, создать, открыть, обратиться, изобрести, очистить, улучшить, найти, употребить, упростить, узнать, убрать

Задание 2. В тексте подчеркни обособленные причастный и деепричастный обороты как члены предложения, укажи наклонение глаголов и значение вводных слов​

Мой дедушка знаЕт (1 спр.) и люИт (2 спр.) лес. Каждая трАвинка, кустик, дерЕвце ему знакомы. Он слышИт(2 спр.) и видИт(2 спр.) всё, что происходИт (2 спр.) в лесу. Дедушка расскажЕт (2 спр.), где лисья нОра, где птица вьёт гнЕздо, где тебя ждёт гр…бная удача….А как он ходИт (2 спр.) по лесу, смотрИт (2 спр.) на него и удИвляЕся (1 спр.). Кажется, что сейчас белка кинЕт ( 1 спр.) в него шишку, прыгнЕт (1 спр.) ему на плечо и начнётся игра.   Мой (местоим.) дедушка (сущ.) знает ( глаг.) и (союз) любит (глаг.) лес (сущ.). Главные члены: дедушка знает и любит

Задание: Спиши текст, ставя прилагательные, которые являются определениями (выделены большими буквами), в нужную форму. Определения подчеркни (волнистой линией: ~).
На (лужайке какОЙ?) ЛЕСНОЙ лужайке цветут (цветы какИЕ?) ПЁСТРЫЕ цветы. (Мак какОЙ?) КРАСНЫЙ мак поднял головку. Качается (стебелёк какОЙ) ХРУПКИЙ стебелёк (незабудки какОЙ?) ГОЛУБОЙ незабудки. На (кашку какУЮ?) МАЛИНОВУЮ кашку сел (шмель какОЙ?) МОХНАТЫЙ шмель. В траве прыгает (кузнечик какОЙ?) ЗЕЛЁНЫЙ кузнечик. (Бабочки какИЕ?) РАЗНОЦВЕТНЫЕ бабочки порхают от цветка к цветку.