Используя памятку.
1. какая музыка мне нравится и почему
2. чем я люблю заниматься в свободное время и почем
3. какой вид спорта мне нравится и почему.
4. какой школьный предмет я люблю и почему.
и
как составить текст-рассуждение?
1. кратко назови то, что будешь доказывать.
2. подумай, как можно построить своё доказательс
какие аргументы . используй в своём от
следующие слова и сочетания слов.
я думаю,
наверное,
поэтому
по-моему,
возможно,
так как..
мне кажется, может быть, потому
3. сформулируй вывод так, чтобы он дословно не
рял главную мысль, высказанную в начале.​

Жил был ёжик.Он дружил с белкой.Однажды решил ёж пойти к белке в гости. Дорога была долгой, длинной.Ёжик устал.Он положил узелок на грибок и заснул.Затем он проснулся,а узелка рядом нет.Удивился ежик. Ну и давай по лесу бегать, узелок искать, бегает,  ищет . Прибежал он к белочке и говорит-"Белочка, белочка, я узелок потерял". Побежали они с белочкой искать узелок. И тут белочка смотрит, а у ежика что-то на спинке на иголках прилипло. Она ему и говорит-"Ежик, а что это у тебя на спинке на иголках? ". Ежик смотрит, а там его узелок. Ну надо же, думает ежик, я пока спал, узелок то ко мне и прицепился. А потом они пошли к белочке и пили вкусный чай с ватрушками.

Если использовать и другие неопределённые местоимения можно так: Некто, Кто-то и Кое-кто. Некто где-то жил. Он откуда-то вышел и к кому-то пошёл. Каким -то образом он нашёл своего знакомого , и они вместе продолжили путь. Они ничего ни о ком и ни о чём не думали.
Наконец пришли. Что- то достали, кое-кому показали и вышли. Затем тот, кому они что- то показали выбежал за ними и попросил это ему отдать. Некто и Кто- то согласились, но попросили что- нибудь взамен. Кое-кто принёс нечто взамен, но не успел он что- либо предпринять, как Некто и Кто-то выхватили у Кое-кого нечто и куда-то скрылись. ,,Ничего, у меня есть ещё несколько,"- подумал Кое-кто, и ушёл ни с чем.