Исправьте грамматические ошибки.
1. По обоим сторонам дороги росли белоствольные березки.
2. Трое подруг ехали на дачу.
3. Обоими ногами малыш стоял в луже.
4. Летом в нашем спортивном лагере работали тренерами пятеро студенток.
2. Вставьте пропущенные буквы. Объясните. Озаглавьте рассказ. Придумайте его продолжение, используя в нем производные предлоги.
Северное лето кончилось. (В)течени_ недели шли (не)прерывные дожди. (Не)смотря на испортившуюся погоду работа шла так(же) напряже(н,нн)о. Все решили (во)(что)(бы)(то) (не, ни)стало собрать ко_екцию цветов для научной конференц_. Боялись только одного что(бы) (в)следстви_ дождей группа уч_ных (не)осталась (бы) (на)долго в лесу. (В)виду ухудшения погоды научный руководитель договорился с ко(л,лл)егами соб_раться в обратный путь завтра. Но ноч_ю...
Что же случилось ночью? Придумайте небольшое продолжение рассказа.

Объяснение:

Восходит

Вос-приставка

ход-корень

ит-окончание

Восход-основа слова

Кричала(что делала?)глагол

Н.ф(Начальная форма)Кричать

Несов.вид(Несовершенный вид)Неперех.(Непереходный)Ж.р ед.ч .вр время)Изъяв.накл(Изъявительное наклонение)

Утка(что делала?)кричала-сказуемое

Ветер дул из степей и вертел по лужам сухие листья ореха.(Пов.(Повествовательное)"по интонации невосклицательное"(вместо этого нужно написать зачёркнутый восклицательный знак,но у меня такого на клавиатуре нет,поэтому я написала что он означает)слож.(сложное)двухсостав.(двухсоставное)рас.(распространённое) )

Ветер-сущ.(существительное)и подлежащие подчёркиваем одной чертой

Дул-глаг.(глагол)сказуемое подчёркиваем двумя чертами

Из-пр.(предлог)

Степей-сущ.(существительное) обстоятельство подчёркиваем как тире точка тире точка

И-союз

Вертел-глаг.(глагол)это ещё одно сказуемое так что его тоже подчёркиваем двумя чертами

По-пр(предлог)

Лужам-сущ.(существительное)обстоятельство его мы тоже подчёркиваем как тире точка тире точка

Сухие-прил.(прилагательное)определение его мы подчёркиваем волнистой линией

Листья-сущ.(существительное)дополнение его мы подчёркиваем как тире тире тире

Ореха-сущ.(существительное)обстоятельство подчёркивается как тире точка тире точка

Я не знаю как там у вас,но нас так учили

Ой и ещё я забыла нужно схему написать к предложению потому что оно осложнено однородными сказуемыми.Надеюсь понятно что я написала,а то на телефоне писать неудобно вот так,а от руки сейчас не могу написать

1. [ |Откинувшись в кресле|_._._ , он__ смотрел== на нас ] , и [ мы__ , |отложив раскрытую книгу|_._._ , думали== о прочитанном и прислушивались== к гудению дождя ] .

2. Она__ заставила== его съесть ломоть пресной лепешки, |испечённой ею накануне на раскалённом камне|~~.

3. |Заметив людей|_._._ , конь__ сердито фыркнул== и пустился== прочь, |ломая кусты|_._._ .

4. Он__ опомнился== только поздно вечером, взял== шляпу и выбежал== из комнаты.

5. [ Извозчик__ с криком и бранью колотил== лошадей ] , ( которые__ фыркали== , упирались== и не хотели== тронуться== с места ) .

6. [ Лодка__ повернулась== легко и бесшумно ] , и [ скоро мы__ причалили== к берегу ] .​

подлежащее__

сказуемое==

|деепричастный оборот|_._._

|причастный оборот|~~

[ границы ССП ] , и [ ... ] .

[ границы СПП ] , ( которые ... ) .