Исправьте ошибки, связанные с неверным употреблением форм времени и залога причастий.
- деепричастие ставится в независимую позицию при личном гла- голе-сказуемом (ср.: Не зная китайской жизни, эта мысль может показаться странной);
1. Реформировавшееся Петром государство продолжало крепнуть и развиваться. После смерти Петра I делается попытка возвращения к старине, беспощадно изгонявшейся Петром. 2. Позже выяснилось, что у больных, испытывающих лихорадочное состояние, вероят- ность наличия вируса была выше. 3. Наиболее дешёвый источник получения серной кислоты – сероводород, получающийся при не- фтепереработке. 4. Книжный фонд должен соответствовать задачам, поставленным перед библиотекой, призываемой обслуживать один или несколько производственных коллективов. 5. Я увидел сцену, надолго останущуюся в моей памяти. 6. Однажды к находящемуся в Париже известному русскому биологу Мечникову пришёл необыч- ный посетитель. 7. Если отбросить эту привившуюся нам с детства жизненную мораль, то становится не совсем понятно, можно уби- вать или нельзя (пример Г.Я. Солганика). 8. Документация, разраба- тываемая институтом, освоена цехами и отделами в установленные сроки. 8. Тогда, в 1930 году, руководил лабораторией талантливый конструктор-изобретатель, инженер, обладающий исключительной энергией и организаторскими Александр Минц. 9. Это фрагмент храма, построенного по велению правящей в ту пору жреческой касты. 10. В сборочном цехе давно задумано усовершенствование конвейера повышению производительности труда. 11. Он оборачивается и видит человека, стоявшего в двух шагах от двери. 12. Очень важно, чтобы супермар- кеты настойчиво изучали и внедряли накопленный опыт известными компаниями.
Мы увидели извилистую дорожку сада. (дорожку какую?)(В.п.). Собака осторожно взяла зубами большую кость.(кость какую?)(В.п). Девочка набрала корзину спелой земляники (земляники какой?)(Р.п.). Мы нашли на чердаке чёрную шкатулку.(шкатулку какую?)(В.п.). Медведь измазал мёдом мохнатую морду(морду какую?)(В.п.). Ребята собрались в дальнюю дорогу(в дорогу какую?)(В.п.). Дети отправились в берёзовую рощу(в рощу какую?)(В.п.). Легко дышится в зимнюю пору(в пору какую?)(В.п.). Дети увлеклись интересной игрой(игрой какой?)(Т.п.).
В.п. - винительный, Р.п. - родительный, Т.п. - творительный падеж