Исправьте речевые, грамматические и учащимися в сочинениях. 1) книги занимают важную роль в жизни человека. 2) главной мыслью комедии а.с. грибоедова «горе от ума» является конфликт мировоззрений. 3) вспомним, как влияет на судьбы человеческих жизней. 4) молчалин и софья являются членами фамусовского общества 5) писателю удалось отразить все ужасы войны не только в масштабе страны, но и в лице одного человека. 6) тому, кто нуждается в , друзья всегда могут подставить грудь. 7) свою смелость капитан тушин доказал в бою, в жестоких условиях первой мировой войны. 8) мне кажется, что тема любви хорошо отображается в произведениях а.и. 9) героям часто приходится делать те или иные нравственные выборы. 10) рыбак более подготовлен, нежели чем сотников. 11) наташа ростова отдала раненым подвязки, чем проявила милосердие и благородство. 12) андрей соколов воплотил в себя лучшие черты национального характера. 13) весь народ представлен в лице главного героя, который вынес все тяготы и невзгоды, отстоявший свою родину. 14) мы видим героя с неизгибаемым характером. 15) нельзя с таким халатным пренебрежением относиться к природе. 16) хочу в пример рассказ в. распутина «прощание с матёрой». 17) единство человека и природы показано в повести а.и. «ася». 18) люди с чёрствыми сердцами, которые нарекли себя царями природы и разрушающие её, должны понять, что они не правы. 19) не всегда людям удаётся выстоять против испытаний, поставленных перед ними войной. 20) в повести в. быкова «сотников» мы наблюдаем проблему нравственного выбора. 21) люди через испытания войны, которые не сдались выстояли, настоящие герои. 22) страшные условия войны, обрушившиеся на мирное население, по-разному воздействовали на людей. 23) враги поразились волей и стойкостью андрей соколова. 24) после смерти родителей базаров , что не считался с их мнением. 25) «природа не хлам, а мастерская, и человек в ней работник», — говорит базаров. 26) автор не только осуждает жестокость, а также призывает нас делать добро. 27) я хочу к примеру роман м.а. булгакова «мастер и маргарита» . 28) когда смотришь в глаза ветерану, становится стыдно. ты понимаешь, что в твои годы он уже подрывал танки, стоял на стрёме, не смыкая глаз, а ты даже представить себе этого не можешь!
Самым удивительным был снег в парке, потому что он повторял как следы людей, так и "попрыгунчики" птиц.
Через городской сад шла женщина с коляской. Она попросила своего старшего сына посмотреть за малышом. Я поговорила с ним и узнала, что мальчику не очень хочется быть нянькой. Но тут голубь случайно подлетел к коляске и клюнул в качающийся шарик над ней. Ребенок заплакал, а старший брат стал махать руками и выгонять птицу. Брат наклонился над сестричкой и стал ее утешать.
Я подумала о том, что впервые в жизни мальчик получил урок взрослости и научился защищать слабых.
Текст А. Этот текст научного стиля. Обоснование: использование научных термином, минимум прилагательных, которые придают "красоту текста".
Текст Б. Текст официально-делового стиля.
Обоснование: используется в документах, нормативных актах, законах.
Текст В. Этот текст художественного стиля.
Обоснование: использование прилагательных придующие тексту "оттенки осени", эпитеты, сравнения и другие средства.
Текст Г. Этот текст публицистического стиля.
Обоснование: Используется в журналах, газетах и прочей публицистике. Так же возможно побуждение к чему либо.
Объяснение: