Итоговый тест по теме «Местоимение» Вариант 1
А1. Какое местоимение является личным?
1) своего 3) моя
2) кто 4) тобой
А2. Соотнесите местоимение с разрядом.
1)Что – 1)неопределённое
2)Собой – 2)отрицательное
3)Некто – 3)возвратное
4)Некому – 4)относительное
5)Этот – 5)притяжательное
6)Наш – 6)указательное
А3. Какое местоимение не имеет именительного падежа, рода и числа?
1) отрицательное
2) во возвратное
4) определительное
А4. . В каком ряду все местоимения пишутся через дефис?
1) (Кое)(у)каких, кто (нибудь), (кое)(при)ком.
2) Кое(какой), что(либо), чей(то).
3) (кое)(над)чем, (кое) (с) (кем), что (то)
4) (Кое)(про)кого, (кое)(в)чём, (кое)(для)кого.
А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И?
Н(1)каких причин для беспокойства н(2) было, и мы н(3)сколько н(4) волновались.
1) 1, 3 3) 1, 2, 3, 4
2) 2, 3 4) 1, 3, 4
А6. Укажите пример с грамматической ошибкой (с нарушением речевой нормы).
1) их дела 3) узнал у ней
2) всякому 4) никакого
В1. ( ) Спишите, раскройте скобки, объясните графически правописание НЕ и НИ.
(Не) произвел (ни/не) какого впечатления;( не) на что рассчитывать; (ни/не) чего приобрести; рассказать (не/ни) что интересное; (не/ни) чем не интересуется; (не/ни) у кого (не) вызвал восторга; (не) боится никаких препятствий; (не/ни) чем (не) удивишь; (не) с чем сравнить; (не/ни) у кого (не) был; (не/ни) кого расс не) к кому спешить; (не/ни) с кем пререкаться; (ни) перед чем (не) преклоняться;(не/ ни) кого (не) презирать; (не/ни) кому (ни) чего (не) расскажу.
Прочитайте текст и выполните задания В2—В4 и С1.
(1)Перед каждой яблоней лежала на белеющей траве её слабая, пёстрая тень. (2)С одной стороны сада, которую освещала луна, липы смутно зеленели. (3)С другой стороны они стояли чёрные и непрозрачные.
В2. Напишите разряд местоимения «её» из предложения (1).
В3. Из предложения (3) выпишите определительное местоимение.
В4. Напишите, каким членом предложения (2) является местоимение «которую».
ответ:
влияние интернета на речь несложно заметить. он изобретает новые фразы с небывалой скоростью. слова «лайкнуть», «загуглить», «аватар» – далеко не полный перечень терминов, который использует современная молодежь и вне интернета. все мы каждый день что-то “качаем”, где-то “сёрфим” и кого-то “баним”. надо ли говорить про постоянный “спам на почте”?
2. низачот: снижение уровня грамотности.
старшее поколение общалось посредством писем, составляло грамотные тексты, стремилось к красоте языка. современная молодежь максимально свою жизнь короткими переписками, использованием простых терминов в обиходе. интернет-пользователи делают все быстро. на грамматику, пунктуацию и орфографию они не обращают внимания. про высокий стиль письма речи не идет тем более. в результате мы регулярно наталкиваемся на сплошные полотна текста, расшифровать которые порой не под силу даже самому “аффтору”. это сообщения без заглавных букв и знаков препинания. ошибки в словах и непонятные сокращения – также норма. молодые люди привыкают к такому стилю. но на психологическом уровне такое общение наносит серьезный урон грамотности живого общения. ведь если 10 раз человек видит неправильное написание слова, именно оно отложится на подкорке подсознания. все это становится причиной безграмотности в современном обществе.
3.
влияние интернета на язык очевидно. но проблема усугубляется тем, что интернет сленг встречается не только в сети. поскольку все мы – пользователи интернета и соцсетей, эта терминология успела просочиться и в печатные издания, на радио и телевидение.
4. интернет-ресурсы – законодатели мод.
социальным сетям и форумам в наш словесный обиход входят новые слова. название поисковой системы дало название термину «загуглить». в социальной сети facebook зародилось слово «лайкать».
5. не придумывай нового?
то, как интернет влияет на язык, мы можем заметить и по новым технологиям. инновации и разработки приходят с запада, а на отечественном рынке словесного обозначения для новой разработки не ищут. специалисты используют оригинальные названия. вместе с инновациями мы получаем и новую терминологию.
6. мб в пт встретимся? сокращай и властвуй.
влияние интернета на язык связано с процессом сокращения сложных терминов. например, словосочетание «материнская плата» стали заменять простым словом «мамка». «накопитель на лазерных дисках» или cd-rom drive проще назвать «сидюком». но тут речь идет не только о профессиональной терминологии. в наш век отсутствия времени, мы стремимся к тому, чтобы максимально все . касается это и разговорных фраз. например, набор слов «как мне кажется» стали заменять «кмк», личное мнение выражается аббревиатурой “имхо” и т.д.
7. “американство” в массы.
“пользователей” сайта сейчас мало, в основном “юзеры”, а еще никто не живет в реальном времени, все находятся “онлайн”. влияние интернета на речь усиливается и за счет широкого распространения игр в сети. присутствуют даже в версиях. так они и запоминаются пользователю.
8. влияние интернета на язык или как возникают гибридные языки
влияние интернета на речь прослеживается и гибридным словам. распространяется тенденция к смешиванию фраз с словами. желание выделиться, изобрести что-то новое толкает пользователей на изобретение совершенно новых фраз. такие термины набирают популярность, прочно укореняются в разговорной речи. так проявляется влияние интернета на язык.
9. игра в ошибки
намеренное написание фраз с ошибками, вроде “я все понил” или “какдила” – характерная черта интернет-общения. пока еще речь не идет о безграмотности таких собеседников. это, скорее, игра. при таком способе общения, совершая грубые ошибки в элементарных словах, человек самовыражается, подсознательно бросая вызов общепринятым нормам общения.
как интернет влияет на язык
нужно чтобы каждый осознал, как интернет влияет на язык, на культуру, и старался избегать негативного воздействия, поскольку пока отмечается в основном отрицательное влияние интернет-сленга на разговорную речь и грамотность подрастающего поколения и взрослых людей. если мы хотим сохранить культуру нашего языка, то должны следить чтобы жаргонные и гибридные слова не перекочевали из юмористической переписки в разговорную или, не дай бог, деловую речь. не забывайте читать классическую , это обогатить словарный запас, оценить силу и могущество родного языка. разделяйте язык и речь в интернете и в межличностном общении, не уподобляясь интернет-ботам
ответ:
ему просто было весело рисовать современного человека, каким он его понимает, и к его и вашему несчастью, слишком часто встречал.вся поклажа моей тележки состояла из одного небольшого чемодана, который до половины был набит путевыми записками о грузии. но, видно, русь так уж сотворена, что все в ней обновляется, кроме подобных нелепостей. но не думайте, однако, после этого, чтоб автор этой книги имел когда-нибудь гордую мечту сделаться исправителем людских пороков. уж солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда я въехал в койшаурскую долину.осетин-извозчик неутомимо погонял лошадей, чтоб успеть до ночи взобраться на койшаурскую гору, и во все горло распевал песни.а нынче мне уж кажется, что он меня не любит. уже было поздно и темно, когда я снова отворил окно и стал звать максима максимыча, говоря, что пора спать . он побежал, как будто члены его получили вновь юношескую силу и гибкость. во-первых, они не смеялись, когда он смеялся!
подробнее - на -
объяснение: