Из художественного текста выписать три простых предложения и сочинительными союзами и три сложных предложения с сочинительными союзами. выделить основы, построить схемы. указать автора и название произведения.
Солнышко(подлежащее, подч. одной чертой; сущ. им.п) сильно прогрело (сказуемое, двумя чертами) воду (сущ., вин. п.)в речке .Играют (сказуемое, двумя чертами) в ней солнечные зайчики (подлежащее, одной чертой; сущ, им.п) .лежат (сказуемое, двумя чертами) на воде листья (подлежащее, одной чертой; сущ, им. п) кувшинок.Под этими листьями (сущ, тв.п.) неподвижно стоят (сказуемое двумя чертами) рыбки (подлежащее одной чертой; сущ, им.п.) .ониспрятались (сказуемое двумя чертами) от жары (сущ, р.п).Красивая стрекоза (подлежащее одной чертой, сущ, им.п.) присела (сказуемое двумя чертами)на цветок (сущ, в. п.) ромашки (сущ, р.п.) . Прозрачные крылышки (подлежащее одной чертой; сущ, им п) блестят (сказуемое двумя чертами) в лучах (сущ, пр. п.) солнца (сущ, р.п.). Подчеркнуть основы предложений.Определить падеж подлежащего .
1.Печальное осеннее настроение. Кажется, что поэт грустит об уходящей молодости
2.Печально, не жалеют, не может он согреть, роняет,( я)роняю грустные слова.
3.Переносное значение: березовым, веселым языком; печально пролетая; души сиреневую цветь; горит костер рябины красной; не обгорят рябиновые кисти; дерево роняет; я роняю грустные слова.
4.Олицетворения: журавли... не жалеют больше ни о ком, отговорила роща, грезит конопляник.
Эпитеты («роща золотая», «березовый, веселый язык», «широкий месяц», «души сиреневая цветь», «милый язык»).
Метафоры :«горит костер рябины красной», «время, ветром разметая, сгребет их все»