Из куска железа в мастерской сделали два плуга. Один из них попал в руки земледельца и пошел в работу, а другой бесполезно валялся в лавке купца. Через некоторое время оба плуга встретились. Плуг земледельца блестел, как серебро, а плуг, лежавший в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной. «Отчего ты так блестишь?» - с заржавевший плуг у старого знакомого. Тот ответил: «От тру-да. А ты заржавел и сделался хуже, чем был, потому, что всё это время пролежал, ничего не делая».

- Запишите текст, объясняя орфограммы и знаки препинания, определите виды предложений по цели высказывания. Выделите грамматическую основу каждого предложения.

Облачение пороков,очаровать друзей,поглащает запахи,составлять план,оповестить о конференции сироту,шаловливый малыш,посвятить жизнь науке,обвевает лицо,туман расстилается,усмиренный поток,дрова догорают,развивать ребенка,сразиться с противником,составлять план реферата,погасить свет,проявить щепетильность,возглавлять делегацию,овинять в недосмотре,заблестеть на солнце,изображать героя,прогнозировать события,справляться в словаре,сочетание звуков,увлекаться спортом,выявлять недостатки,костер разгорается,неиссекаемый источник,лес обнажился,отягощенные снегом ветки,увядание природы,доставать с полки,распрямившаяся ветка,зарости водорослями,глаза слипаются,раздеваться в тишине,благословить на добрые дела,ускакать прочь,преподаватель математики,прикосновение к цветку,раздирать пополам,сильное впечатление,обмакнуть хлеб в молоко,объединиться в союз,замирать от восторга,дело просвещения,восхищаться игрой пианиста,далекий горизонт,произрастает в долине,предпринимать усилия,махнуть рукой,рассверепевший зверь,взгромоздиться на крышу,распространенное заблуждение,умолять роль,смягчить остроту конфликта,низко поклониться, наскочить на камень,воплотить в жизнь,непостяжимое упрямство в достяжении цели,возрождение из пепла,облегчить участь,покорить вершину,роскошный цветок,какое-то наваждение,испищренный какими-то знаками.

  (12)Дети недолго пошушукались, и большая девочка сказала с нескрываемым недоверием: – (13)Это же всё ненастоящее! – 
 (19)Вы должны передать эти документы нам. 
(24)А зачем нам ваши копии? – с вызывающей агрессией вдруг вклинилась в разговор старшая девочка, и Анна Федотовна подивилась, каким официально-нечеловеческим может стать голос ребёнка. – (25)Музей не возьмёт копии.
(34)Трус несчастный, – вдруг отчётливо, с невероятным презрением сказала большая девочка. – (35)Только пикни у нас. – (36)Всё равно нельзя, – горячо и непонятно зашептал мальчик. – (37)Молчи лучше! – оборвала его девочка. – (38)А то мы тебе такое устроим, что наплачешься.
 (53)Письма, пользуясь её слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла и
оглохла не только она, но и её душа…