Изучи источники информации об использовании вещества в устройство Определи форму представления информации и кому он предложения соединены по схеме информации формы информации источников​

День моей младшей сестры
Моей младшей сестренке всего три месяца, но она уже меня узнает. 
Утром она начинает своей день практически всегда одинаково.  Мама её умывает после сна, меняет ей памперсы, а потом кормит. Она усердно сосет, так как для нет ничего важнее этого. А потом сестренка лежит на диване и весело гулит. Когда я подхожу к ней, она улыбается. И я понимаю, что она уже меня узнает. Я играю с ней, предлагаю ей разные игрушки, но она из всех  выбирает всегда маленького зайчика. Должно быть, это её любимая игрушка.
Днем мама снова её кормит и идет с ней гулять на улицу. В коляске  сестренка спит. А я ухожу в школу во вторую смену. Когда вечером я прихожу домой, сестренка снова с улыбкой меня встречает. Значит, она уже скучает по мне.
Вечером мы её вместе с мамой купаем, она болтает ручками и ножками и обливает нас. Сестра очень любит купаться. Перед ночным сном мама снова её кормит, и сестренка засыпает.
Вот такой у нее сейчас режим.

Замени в некоторых случаях слово сестренка на её имя.

Осенний лес. Заходим в красочное царство. Под ногами шуршат разноцветные листья, расстилаясь повсюду пёстрым ковром. Стройные берёзки покачивают свои пышные головки. Но вот подул ветер и золотым дождём сыпется на голову разноцветная резная листва. Сквозь кроны деревьев пробивается робкий солнечный луч. Если прислушаться, то можно услышать шум деревьев, потрескивание веточек. Где то ещё слышны голоса птиц. Деревья сбрасывают обожженную за лето листву. Неугомонные мелкие паучки с невероятной скоростью плетут паутины. 
Эта красота осеннего леса в теплый солнечный день останется в нашей памяти до следующего года. До свидания лес, до следующего года.