Изучить презентацию и сделать разбор предложений (указать неопределнно-личные предложения): 1. Вам позвонят в полдень.
2. За ним заедут в полдень.
3. Его не приняли на эту должность.
4. Ее не поздравили с днем рождения.
5. Их не смогли вывести на чистую воду.
6. Вас давно уже вызывают.
7. Лучше бы давно поругали и забыли.

Один раз я проснулся в семь часов утра.Надо было идти в школу.И думаю,а ведь первым уроком математика и мне сразу стало не по себе.Я пришел в школу,снял куртку,шапку,шарф и тут прозвинел звонок.Я мигом побежал на урок.Я постучался в дверь и спросил можно ли мне войти?Валентина Георгиевна (подставишь если хочешь другое имя или фамилию)Валентина Георгиевна сказала ну Иванов (тоже самое) опять опоздал!? Я не знал что мне ответить и промолчал. Валентина Георгиевна сказала ну что ты стоишь,иди садись.Я пошел и сел за парту.Мне дали тетрадь и я стал писать число и классную работу.И тут мы все начали решать задачу,я думал может меня и не спросят и я перепишу с доски...Но меня всетаки спросили.Я не знал что мне ответить ведь с задачами мне и было туго.Но тут же я вспоинил эту тему которую мы проходили на уроке.И ответил,сам даже удивился как же я ответил?Валентина Георгиевна посмотрела на меня и вдруг заулыбалась.Говарит ну Иванов неси дневник 5.
Вот так я получил 5 по не любимому предмету.

Если речь идет о синтаксическом средстве,то это или парцелляция,или ряды однородных членов.Остальное относится к лексическим средствам.
Парцелляция-это намеренное деление предложения на отрезки.Например:Пойду в гости. К другу.
Не вижу здесь такого приема.А вот однородные члены есть в каждом предложении.В 12 предложении это 2 причастных оборота-определения "..составляющие интеллектуальную пищу для лучших умов России,пестущие высокие идеалы в ИСКУССТВЕ,НАУКЕ,ПРОСВЕЩЕНИИ".(В их составе также есть очп-выделены капсом).В 14 предложении-однородные дополнения .."почувствовать РАЗНИЦУ...СТЕПЕНЬ ПАДЕНИЯ",в 16-"гордых и высоких","адекватный и ... оригинальный ответ".