Как называется описанное языковое явление? Объясните его суть и, используя доказательства, прокомментируйте слова А.П.Чехова. (Не менее 100 слов)

«Но какая гадость чиновничий язык! «Исходя из того положения…», «с одной стороны… с другой же стороны» – и все это без всякой надобности. «Тем не менее» и «по мере того» чиновники сочинили. Я читаю и отплевываюсь.»
А.П. Чехов
​

1. моллюски- мягкотельные, трехслойные, двустронне симетричные многоклеточные беспозвоночные. вся суть в одном предлодении 2.движение уних осуществляется с ноги (щупальца) 3. у брюхоногих есть раковина а у головоногих ее нет. 4. есть две створки 5. моллюски встречаются гермафродиты и раздельнополые. 6.беззубка обитает в медленно теккщих реках, в тихих озерах и заводях с песчаным дном. 7.двухстворчатые моллюски являются фильтраторами воды. кальмары и многие другие из головоногих являются пищей для человека что знала то и ответила

Золотая осень.  как же быстро летит успели мы ещё повеселиться на летних каникулах, как уже наступила осень.немного обидно, что вновь приходится рано вставать, собираться в школу и "прыгать" по лужам до школы. но, если подумать, то осень - это тоже здорово! прохладный,свежий ветерок, который бывает мягким, а бывает сильным. если хорошо присмотреться, можно увидеть, как падает пожелтевший листик. и как дождь, можно сказать, обрывает нам поход куда-либо.  а ведь осень уже давно взяла краски, и начала раскрашивать в самые разные краски листья! а ветер, идя следом, обрывает их со злостью, ведь осень опять забыла подождать его.    теперь, когда незаметно подкралась осень, мы понимаем: летом нам было скучно, ведь мы не виделись со своими одноклассниками. и хотя некоторые из них надоедливые, я тоже их по-своему люблю, ведь если бы их не было - то в школе нечего было делать.   ну что-ж, пришла золотая осень, а с ней и пора учиться и расширать свои знания