Как птицы, скачут, и бегут, как мыши, Сухие листья кленов и берез,
С ветвей срываясь, устилают крыши,
Пока их ветер дальше не унес.
Осенний сад не помнит, увядая,
Что в огненной листве погребена
Такая звонкая, такая молодая,
Еще совсем недавняя весна. отметить основы, второстепенные члены и части речи.
2) жаре..ые в масле грузди, подкова..ая лошадь
3) ученица внимательна и собра..а, подавле..о молчал
8. НЕ пишется слитно со словами:
1) весьма (не)красивый поступок
4) (не)хватает
5) (не)ряха
11. Тире на месте пропуска ставится в предложениях:
1) Талант - вещий инструмент в руках народа, которым он, народ, измеряет жизнь, себя и время.
2) Таким образом поля, и дороги, и вешки - все это глубоко задумалось в своей обычной вечерней думе.
13. Запятая на месте пропуска ставится в предложениях:
1) Мягкий ветер_ дувший со всех сторон_ иногда усиливался.
2) Бледнеют розы_ раскрываясь.
3) Ошеломленный этим ударом_ казак зашатался.
4) Вопреки предсказаниям моего спутника_ погода прояснилась.
17. Двоеточие на месте пропуска ставится в предложениях:
1) Опасения наши оказались напрасными_ ночь благополучно.
5) Все сверкало, искрилось, переливалось_ стволы берез и сосен, листья и травы, воздух
и вода.
20. Чужая речь правильно оформлена в предложениях:
2) Хоть Гоша ни о чем не спросил, я сказал ему, что детство и юность тоже провел в тайге.
21. Произносительные нормы нарушены в словах:
2) дё[х]тя
4) ин[тэ]рвал
5) инсу'льт
22. Нормы лексической сочетаемости слов нарушены в словосочетаниях:
1) одержать успех в борьбе
3) черствая земля
5) летний период времени
23. Лексическое значение слова указано неверно:
1) матовый - не имеющий блеска, глянца
2) массивный - сосредоточенный в одном месте
24. Форма каких слов образована неверно?
1) произведения Шевченки
3) старый туфель
28. Укажите слова, образованные суффиксальным
1) буквенный
2) горожанин
29. Укажите ряды, в которых все слова - числительные:
2) семеро, двое, оба
5) тремя, шестеро, двухсотый
37. Определите вид и средства связи предложений в тексте:
За ночь наступила настоящая оттепель. С крыш свесились тонкие острые сосульки. Поспешно подул влажный мягкий ветер. Так недалеко была весна.
2) параллельная связь
4) одинаковый порядок слов
38. Определите тип речи фрагмента текста:
Ленинград боролся и верил, что настанет день, когда будет разорвано кольцо вражеской блокады. И вот в 1943 году в результате ожесточенных боев 136-я стрелковая дивизия и 61-я танковая бригада Ленинградского фронта на плечах разгромленного противника ворвались в Рабочий поселок и соединились с частями 18-й стрелковой дивизии Волховского фронта. Тогда же была добита группировка врага в Шлиссельбурге.
1) повествование